Аннотация к рабочей программе
«Ритмическая гимнастика «Тип - топ»»
Рабочая программа «Ритмическая гимнастика «Тип-топ» составлена на основе
технологии Фирилевой Ж.Е., Сайкиной Е.Г. «Са-Фи-Дансе - танцевально-игровая
гимнастика для детей».
Данная программа направлена на всестороннее, гармоничное развитие детей
дошкольного возраста, с учётом возможностей и состояния здоровья детей, расширение
функциональных возможностей развивающегося организма, овладение ребёнком базовыми
умениями и навыками в разных упражнениях.
Содержание Программы включает задачи физического, художественноэстетического направлений развития дошкольников среднего и старшего дошкольного
возраста и расширяет содержание образовательных областей «Физическое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие» с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей детей.
В Рабочей программе отображены особенности работы с детьми, часовая нагрузка,
примерное распределение содержания образования, планируемые результаты, а также
определены условия образовательного процесса на разных этапах обучения.
Цель программы: содействие всестороннему развитию личности дошкольника
средствами танцевально-игровой гимнастики.
Задачи:
1. Укрепление здоровья детей 4-7 лет: формирование правильной осанки, развитие
опорно- двигательного аппарата, профилактика плоскостопия, совершенствование
органов дыхания, кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма.
2. Совершенствование психомоторных способностей дошкольников: развитие
мышечной силы, гибкости, выносливости ,скоростно-силовых качеств, координационных
способностей, содействие развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти,
внимания, умение согласовывать движения с музыкой, развитию ручной умелости и
мелкую моторику.
3. Развитие музыкальности, творческих и созидательных способностей занимающихся:
мышление, воображение, находчивости и познавательной активности, расширение
кругозора ,формирование навыков самостоятельного выражения движений под музыку,
воспитание умения эмоционального выражения движений под музыку, чувство
товарищества, взаимопомощи.
Сроки реализации программы -3 года.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: с 4 до 7 лет:
- дети средней группы (4-5 лет) – первый год обучения,
- дети старшей группы (5-6 лет) – второй год обучения,
- дети подготовительной к школе группы (6-7 лет) – третий год обучения.
Условия набора детей: принимаются все дети, желающие заниматься
ритмической гимнастикой, не имеющие медицинских противопоказаний.
Условия реализации программы:
Основными показателями выполнения программных требований по уровню
подготовленности воспитанников являются выступления.
Программа состоит из четырёх разделов:
1. Упражнения на ориентировку в пространстве
2. Ритмико-гимнастические упражнения
3. Игры под музыку
4. Танцевальные упражнения
Реализация программы рассчитана на 32 календарных недели учебного года. Занятия
проходят в музыкальном зале во второй половине дня, два раза в неделю. Длительность
одного занятия, согласно СанПиН СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020 №28, в средней группе – 20
минут, в старшей группе – 25 минут, в подготовительной к школе группе - 30 минут.
Наполняемость группы 10 человек.
Основные задачи второго года обучения:
1. Продолжать формировать устойчивый интерес к занятиям.
2. 2. Способствовать полному усвоению и качественному выполнению детьми
упражнений.
3. Учить детей: самостоятельно определять характер движения, отражающий суть
предлагаемого образа; выражать себя в соответствии с образом.
4. Учить детей определять содержание музыки и выполнять движения в характере
музыкального сопровождения.
5. Акцентировать внимание на пластику движений максимально развивать мягкость,
плавность выполнения упражнений.
6. Планомерно развивать чувство ритма, музыкальную память и музыкальноритмические навыки.
7. Учить детей выполнять движения без одновременного показа преподавателя, исходя из
ритмических и темповых характеристик музыкального сопровождения под счёт.
8. Продолжить работу над формированием правильной осанки: учить детей
самостоятельно определять и корректировать недочёты в своём положении тела, а
также у сверстников.
9. Особое внимание уделять развитию артистических способностей детей и творческого
отношения к предмету.
На третьем году обучения усложняется весь программный материал: упражнения,
танцы и музыкально-ритмический репертуар.
Ставятся новые задачи к уровню танцевальной деятельности: танец получает
наибольшее развитие и занимает значительное место в программе этого года. Помимо
музыкально-ритмических игр, вводятся фольклорные игры-пляски с целью знакомства
детей с народным творчеством.
Основные задачи третьего года обучения:
1. Создать тенденции к высокой работоспособности и активному участию ребёнка Вов
всех видах деятельности, предусмотренной программой; продолжать работу по
развитию творческих способностей ребёнка.
2. Продолжать работу по выразительному и максимально качественному выполнению
гимнастических упражнений.
3. Закреплять навыки по формированию правильной осанки ребёнка.
4. Учить детей выполнять гимнастические упражнения, исходя из музыкальноритмических особенностей музыкального сопровождения без одновременного показа
преподавателя и без счёта.
5. Продолжать развивать абстрактное мышление и образное восприятие при работе над
созданием образов.
6. Учить детей активно участвовать в танцевальной деятельности, реализуя в полной
мере артистический потенциал, навыки физического и музыкально-ритмического
развития.
7. Продолжать работу по развитию интереса детей к творческой деятельности,
хореографии, искусству.
8. Выявлять особо одарённых детей с целью рекомендации их на дальнейшее обучение в
класс хореографии, художественной и спортивной гимнастикой, бальными танцами,
театральной студии и т.д.
