Нормативно-правовая база:
- Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года
(распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
- Концепции развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. №1726-р); 5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Приказ Минобрнауки России № 2 от 09.01.2014 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
Дополнительная общеразвивающая образовательная программа «Начала экспериментальной химии» реализуется в естественно-научной направленности.
Форма организации образовательного процесса:
- В качестве форм организации учебных занятий являются: лекции, семинары, лабораторный практикум, тематические вечера.
Формы контроля:
- Творческие отчеты, учебные проекты, конференции, учебно-исследовательские работы.
Адресат общеразвивающей программы: обучающиеся лицея 16-18 лет
Сроки реализации: 1 год.
Число детей, находящихся в группе: 10 – 14 человек
Режим занятий: периодичность занятий 1 раза 2 часа в неделю, продолжительностью – 90 мин.
Объем программы: Общее количество часов в год – 74 часов.
Уровень общеразвивающей программы – базовый.
Виды занятий: беседы, практические занятия, игры.
Формы и методы обучения:
- индивидуальная (обучающемуся дается самостоятельное задание с учетом его возможностей);
- фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала или отработке определенной темы);
- групповая (разделение на группы для выполнения определенной работы);
- коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам, конкурсам).