Программа «Мастерская проектов» призвана обеспечить освоение наиболее актуальных для работы над проектами способов деятельности обучающимися и подготовку их к разработке и реализации собственных проектов.
Освоение способов деятельности при работе с проектами позволяет сформировать у обучающихся важный внутренний ресурс, который специально в других составляющих образовательной деятельности не формируется. Работая над проектом, обучающийся проходит стадии планирования, анализа, синтеза, активной деятельности, а также получает возможность попробовать свои силы, приложить свои знания и публично представить результаты своей работы.
Проектная деятельность как особая форма учебной работы способствует воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности. В ходе реализации исходного замысла на практическом уровне учащиеся овладеют умением выбирать адекватные стоящей задаче средства, принимать решения, в том числе и в ситуациях неопределённости. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. Проектная деятельность способствует развитию адекватной самооценки, формированию позитивной Я - концепции (опыт интересной работы и публичной демонстрации её результатов), развитию информационной компетентности.
Формы учебной деятельности при разработке проектов помогают формированию у обучающихся уважительного отношения к мнению одногруппников, воспитывают в них терпимость, открытость, тактичность, готовность прийти на помощь и другие ценные личностные качества. Причем, формирование коммуникативных действий происходит более эффективно, с более высокими показателями и в более широком спектре.