Программа «Финансовая грамотность» для детей 6-7 лет разработана в соответствии с ООП МАДОУ – Д/С №21 «Сказка».

Предлагаемый курс «Школа волонтёра» следует рассматривать как важный практический элемент системы воспитательной работы.

Программа для детей с ОВЗ, направлена на поддержку среды для детского творчества и обеспечение возможности самореализации обучающегося

программа будет способствовать воспитанию у ребёнка личностных качеств, определяющих способность делать осознанный выбор профессии

Целенаправленный комплексный процесс обучения, развития, познания и воспитания личности дошкольника посредством иностранного языка.

Программа состоит из 4 модулей: рисование, пластилинография, логоритмика и научно – экспериментальная деятельность.

Данная программа социально-гуманитарной направленности решает задачи формирования у обучающихся нравственно-этических ценностей.

Программа направлена на воспитание интереса к овладению английским языком, формирование гармонично развитой личности.

Программа направлена на усвоение базовых духовно-нравственных ценностей.

Развитие речи, коррекция и профилактика её нарушений

Программа "Логика в квадрате"- это привлечение детей дошкольного возраста к настольным играм.

В процессе занятий дети участвуют в рейдах по обеспечению безопасности движения на улицах и дорогах, в агитационных автопробегах по

Обучение учащихся основам конструирования и моделирования одежды

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Военно-патриотический клуб «Грифон» (ВПК «Грифон») социально-педагогической

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Soft skills".

Приобщение детей с ОВЗ к нетрадиционному рисованию с применением средств различных арт-терапевтических техник.

Развитие творческий способностей и лидерский качеств учащихся

Программа направлена на создание условий для формирования основ финансовой грамотности , формирование норм финансово-грамотного поведения.

С каждым годом, в детском саду растет количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны