Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Военно-патриотический клуб «Грифон» (ВПК «Грифон») социально-педагогической направленности разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 с изменениями и дополнениями от 25.12.2018; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р; Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей», утверждённым президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30.11.2016 № 11), Письмом Минобрнауки России № 9-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)», Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29.12.2016 N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Программа «Военно-патриотический клуб «Грифон» предназначена для военно-профессиональной ориентации подростков от 10 до 18 лет, обучения азам военного искусства, предпрофессионального патриотического воспитания в системе дополнительного образования, предусматривает разноуровневое обучение с учетом возрастных и психофизических особенностей учащихся, разработана и реализуется в упреждении дополнительного образования, соответствует Концепции развития дополнительного образования детей.
Актуальность программы
Актуальность программы определена важностью и необходимостью организации занятости подростков в свободное время, с целью изолирования их от негативного влияния улицы, интернета и компьютерных игр.
Подростковый возраст – это возраст поиска и обретения себя. Подростки отличаются неустойчивостью психоэмоционального состояния и неуравновешенностью характера. Образование подростков в «ВПК «Грифон»» позволяет решать данные задачи.
Индивидуальный подход предполагает учет особенностей возраста, типа нервной деятельности, темперамента, характера. В работе с каждым учащимся педагогу следует найти ту психологическую установку в их обучении, которая даст возможность преодолевать ему трудности и противоречия своего характера, приобрести опыт вхождения в коллектив, межличностных отношений и коллективной деятельности.
Программа позволяет усилить ориентацию подростка на развитие его интересов и способностей в выбранной деятельности, приобрести практические профессионально-значимые навыки, воспитать волевые качества личности.
При обучении созданы условия для социальной адаптации, психофизического развития, формирования духовно-патриотических, социально-нравственных взглядов, общественно-ответственного поведения, профессионально-значимых личностных качеств, отвечающих за жизненное самоопределение и становление личности подростка.
Отличительные особенности программы
Для разработки данной программы взята за основу программа подготовки учащихся военно-патриотического клуба, разработанная и реализуемая с 2009 года педагогом дополнительного образования Брюниным Андреем Ивановичем (г. Оренбург), майором в запасе (начальником разведки 13 ОДШРБ (1989-1993 гг.).
Программа является модифицированной, специализированной, социально-адаптированной, предпрофессионально-прикладной. В программу введены дополнительные темы по психологической, военно-инженерной, специальной физической, огневой подготовке и выживанию в боевых и экстремальных условиях, являющихся отличительной особенностью от существующих программ.
Реализация программы по специальной подготовке предполагает осуществление тесной связи со школьными дисциплинами (ОБЖ, физика, химия, история, физическая культура).
Адресат программы
Программа рассчитана на обучение подростков в возрасте от 10 до 18 лет. На обучение принимаются все желающие подростки, независимо от пола, психофизической подготовленности, индивидуальных особенностей и способностей, с основной медицинской группой здоровья, не имеющие медицинских противопоказаний для занятий специальной подготовкой.
Режим занятий и объем программы
Для успешной реализации программы и оптимальной организации образовательного процесса с учетом возрастных закономерностей развития подростков, в программе выделены три возрастных периода:
- 1-й год обучения – группа начальной подготовки - 10-13 лет: 1 раз в неделю по 2 часа, 2 раза в неделю по 1 часу. Итого 4 часа в неделю, 144 часа в год.
- 2-ой год обучения – учебно-тренировочная группа - 13-15 лет: 2 раза в неделю по 2 часа, 1 раз в неделю по 1 часу. Итого 5 часов в неделю, 180 часов в год.
- 3-ий год обучения – учебно-соревновательная группа - 15-18 лет: 2 раза в неделю по 2 часа, 1 раз в неделю по 1 часу. Итого 5 часов в неделю, 180 часов в год.
Всего – 504 часа в год.
Продолжительность одного академического часа составляет 45 минут, после каждого часа организуется перерыв 10 минут.
Срок обучения – 3 года. Программа реализуется в течение всего календарного года и делится на учебный период с 01 сентября по 31 мая (аудиторные занятия) и летний период с 1 июня по 31 августа (внеаудиторные занятия). Продолжительность учебного года – 36 недель.
Уровневость программы – разноуровневая.
- 1-й год обучения – стартовый уровень: предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы;
- 2-ой год обучения – базовый уровень: предполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и языка, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы.
- 3-й год обучения – продвинутый уровень: предполагает совершенствование спортивного мастерства с использованием и реализацией максимальной сложности предлагаемого для освоения содержания программы, путей реализации возможностей организма и его двигательного потенциала.
Формы обучения – очная, по необходимости - дистанционная.
Формы организации занятий – групповая, подгрупповая, индивидуально-подгрупповая. Группы формируются в количестве от 12 до 15 человек.
Виды занятий
Основной формой организации образовательного процесса являются классно-групповые занятия, на которых воспитанники овладевают теорией и закрепляют ее практическими упражнениями и приемами. Проводятся лекции, беседы, инструктажи, просмотры видеофильмов, опросы, семинары, тренинги, учебно-тренировочные, тактико-строевые и тактические занятия, эстафеты, игры-тренировки, соревнования, контрольные тесты, зачеты.
Также используются активные игровые формы: турнир, КВН, викторина, дискуссия, игра на развитие внимания, памяти, наблюдательности, глазомера, которые активизируют познавательную деятельность учащихся, а также создают на занятиях обстановку соревнования и состязательности.
В течение года проводятся экскурсии в воинские части и подразделения специального назначения войск Национальной гвардии МВД, Министерства обороны, где учащиеся знакомятся с вооружением и боевой техникой, применяемым в ВС РФ, и при проведении спецопераций, с жизнью и бытом военнослужащих.
На протяжении всего учебного года в процессе учебно-тренировочных занятий ведется подготовка к сдаче контрольных норм по различным дисциплинам.
Особое внимание уделяется развивающей и воспитательной направленности учебного процесса, по формированию у подростков преданности своему коллективу, дисциплинированности, чувства долга, смелости, воли и упорства в достижении поставленных целей. Организуется и проводится данная работа через совет коллектива объединения, участия учащихся в культурно-массовых и физкультурно-спортивных мероприятиях учреждения, городских военно-патриотических мероприятиях.
Формы подведения результатов:
- контрольный устный опрос (семинар) и письменный опрос (контрольное тестирование) по темам пройденного материала;
- тестирование (викторина);
- зачет;
- соревнование;
- комплексные контрольные испытания по нормативам всех видов подготовки.