Программа предназначена для развития музыкальности; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, способности к сопереживанию.

Мозаика

ДООП включает большое количество танцевальных связок, а также партерную гимнастику и развивающие динамические игры.

В основе программы лежит идея использования потенциала театральной педагогики, позволяющей развивать личность ребёнка.

Большое значение приобрела проблема развития речи у детей, чему и будут способствовать лингвистические, речевые практикумы

Занятия в кружке вышивания позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук.

Поделки, лепка, рисование.

Учащиеся учатся плодотворному взаимодействию с большими и малыми социальными группами, овладевает навыками коллективного творчества.

Создание при помощи бисера и металлической проволоки художественных композиций

Актуальность программы состоит в современном подходе к образованию, использованию новейших материалов для изготовления коллажа

Программа предназначена для учреждений дополнительного образования, ориентирована на детей среднего и старшего школьного возраста

Обучение детей вышивке, лоскутному шитью, изготовлению народной и интерьерной куклы; знакомство с традиционными ремеслами, костюмами и

Программа направлена на раскрытие и развитие индивидуальных способностей, которые в той или иной мере свойственны всем детям и подросткам.

Занятия танцевальным искусством способствуют приобщению детей к здоровому образу жизни, эстетически развивают их.

Декоративно-прикладное творчество. Цветоведение.

Программа направлена на развитие любви к танцу, сформировать их танцевальные способности: развить чувство ритма, эмоциональную отзывчивость

Курс «Театральная студия "Фаворит"»,  направлен  на художественно-эстетическое и нравственное  развитие личности каждого ребёнка.

Пение – важнейшее средство музыкального воспитания. Пение – наиболее доступный и привлекательный для обучающихся вид творчества.

Программа студии предназначена для студентов техникума , проявляющих интерес и способности к вокальному исполнению.