Описание образовательной программы
Наименование Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области образовательной программы музыкального искусства «Фортепиано»
Срок освоения (реализации)образовательной программы 8 лет
Возраст детей, поступающих в от 6 лет 6 месяцев до 9 лет 0 месяцев
первый класс для обучения по
образовательной программе
(на 01 сентября текущего года)
Год создания 2018 год
образовательной программы
Автор/разработчик
Абросимова Лидия Александровна, Горшенина Людмила Александровна, Гаязова Вера
Михайловна- преподаватели МБУДО № ДШИ имени П.И. Осокина» ГО Красноуфимск
образовательной программы
Нормативно-правовая основа 1) Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской
образовательной программы Федерации»;
2) Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и
условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программы в области музыкального искусства «Фортепиано» и сроку обучения по этой
программ (утверждены Приказом Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. № 163);
4) Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением
Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р);
5) Устав МБУДО « Детская школа искусств имени П.И. Осокина» ГО Красноуфимск
Направленность Предпрофессиональная (в сфере искусств)
образовательной программы
Основные структурные - пояснительная записка;
разделы образовательной - требования к минимуму содержания образовательной программы;
программы - планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы;
- учебный план образовательной программы;
- перечень программ учебных предметов по образовательной программе;
- график образовательного процесса;
- требования к условиях реализации образовательной программы;
- система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения
обучающимися образовательной программы;
- программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности Планируемые результаты Планируемым результатом освоения дополнительной предпрофессиональной
освоения образовательной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано»
программы является качественное и прочное приобретение обучающимися следующих знаний,
умений и навыков в предметных областях обязательной части:
в области музыкального исполнительства обучающийся должен:
- знать характерные особенности музыкальных жанров, основных стилистических
направлений и композиторские индивидуальности;
- знать музыкальную терминологию;
- уметь грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в
ансамбле на достаточном художественном уровне в соответствии со стилевыми
особенностями;
- уметь самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и
стилей;
- уметь создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения;
- уметь самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного
музыкального произведения;
- уметь аккомпанировать при исполнении несложных вокальных или инструментальных
музыкальных произведений;
- обладать навыками чтения с листа несложных музыкальных произведений;
- обладать навыками подбора по слуху и транспонирования, импровизации и сочинения в
простых формах;
- обладать первичными навыками в области теоретического и исполнительского анализа
исполняемых произведений;
- обладать навыками публичных выступлений;
в области теории и истории музыки обучающийся должен:
- знать музыкальную грамоту и основы теории музыки;
- знать основные этапы жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных
композиторов, а также созданные ими музыкальные произведения; - обладать первичными
знаниями в области строения классических музыкальных форм;
- уметь использовать полученные теоретические знания при исполнительстве
музыкальных произведений на инструменте;
- уметь осмысливать музыкальные произведения, музыкально-исторические события
путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий, рассказов;
- обладать навыками восприятия элементов музыкального языка;
- обладать сформированными вокально-интонационными навыками ладового чувства и
слуховыми представлениями;
- обладать навыками вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем
группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с листа;
- обладать навыками анализа музыкального произведения (анализ музыкального
синтаксиса, особенностей стиля и жанра, мелодический и гармонический анализ);
- обладать навыками восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров,
созданных в разные исторические периоды;
- обладать навыками записи музыкального текста по слуху (как одноголосного, так и 2-
голосного с элементами 3-голосия);
- обладать сформированными навыками метрических и ритмических закономерностей
музыкального текста;
- обладать первичными навыками и умениями по сочинению музыкального текста;
- обладать навыками творческой деятельности (сочинение и досочинение мелодии, ритма в
предложенном стиле, форме и пр.).
- уметь строить интервалы и аккорды;
- уметь группировать длительности;
- уметь транспонировать заданный музыкальный материал;
- обладать багажом прослушанных музыкальных произведений;
- уметь узнавать прослушанные музыкальные произведения на слух.
В результате освоения программы «Фортепиано» по учебным предметам обязательной
части обучающиеся должны демонстрировать следующие профессиональные
компетенции:
Специальность и чтение с листа:
- проявлять наличие интереса к музыкальному искусству, самостоятельному
музыкальному исполнительству; - демонстрировать сформированный комплекс
исполнительских знаний, умений и
навыков, позволяющий использовать многообразные возможности фортепиано для
достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста, самостоятельно
накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей,
направлений, жанров и форм;
- знать в соответствии с программными требованиями фортепианный репертуар,
включающий произведения разных стилей и жанров (полифонические произведения,
сонаты, концерты, пьесы, этюды, инструментальные миниатюры);
- знать художественно-исполнительские возможности фортепиано;
- знать профессиональную терминологию;
- уметь читать с листа и транспонировать музыкальные произведения разных жанров и
форм;
- обладать навыками воспитания слухового контроля;
- уметь управлять процессом исполнения музыкального произведения;
- обладать навыками использования музыкально-исполнительских средств
выразительности в практической исполнительской деятельности;
- обладать навыками и умениями анализировать исполняемые произведения;
- владеть различными видами техники исполнительства, использования художественно
оправданных технических приемов исполнения;
- обладать творческой инициативой;
- обладать сформированными представлениями о методике разучивания музыкальных
произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;
- обладать музыкальной памятью, развитым полифоническим мышлением, мелодическим,
ладогармоническим, тембровым слухом;
- обладать элементарными навыками репетиционно-концертной работы в качестве
солиста.
Ансамбль:
- обладать сформированным комплексом умений и навыков в области коллективного
творчества - ансамблевого исполнительства, позволяющим демонстрировать в
ансамблевой игре единство исполнительских намерений и реализацию исполнительского
замысла;
- знать ансамблевый репертуар (как музыкальные произведения, созданные для
фортепианного дуэта, так и переложения симфонических, циклических - сонат, сюит,
ансамблевых, органных и других произведений, а также камерно-инструментальный
репертуар) различных отечественных и зарубежных композиторов, способствующий
формированию способности к сотворческому исполнительству на разнообразной нотной
литературе;
- знать основные направления камерно-ансамблевой музыки - эпохи барокко (в том числе
сочинения И.С.Баха), венской классики, романтизма, русской музыки XIX века,
отечественной и зарубежной музыки XX века;
- обладать навыками по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого
исполнительства, обусловленными художественным содержанием и особенностями
формы, жанра и стиля музыкального произведения.
Концертмейстерский класс:
- обладать сформированным комплексом знаний, умений и навыков, отражающим наличие
у обучающегося художественного вкуса, чувства стиля, творческой самостоятельности,
стремления к самосовершенствованию, знакомству с лучшими образцами отечественной и
зарубежной музыки, в том числе:
знать основной концертмейстерский репертуар (вокальный и инструментальный); знать
основные принципы аккомпанирования солисту; уметь аккомпанировать солистам
(вокалистам и инструменталистам) несложные музыкальные произведения, в том числе с
транспонированием;
уметь создавать необходимые условия для раскрытия исполнительских возможностей
солиста, разбираться в тематическом материале исполняемого произведения с учетом
характера каждой партии; обладать навыками по разучиванию произведения с солистом
его репертуара;
обладать первичным практическим опытом репетиционно-концертной деятельности в
качестве концертмейстера.
Хоровой класс:
- знать начальные основы хорового искусства, вокально-хоровых особенности хоровых
партитур, художественно-исполнительские возможности хорового коллектива;
- знать профессиональную терминологию;
- уметь передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью
органического сочетания слова и музыки;
- обладать навыками коллективного хорового исполнительского творчества, в том числе
отражающего взаимоотношения между солистом и хоровым коллективом;
- демонстрировать сформированные практические навыки исполнения авторских,
народных хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и зарубежной
музыки, в том числе хоровых произведений для детей;
- иметь практические навыки исполнения партий в составе вокального ансамбля и
хорового коллектива.
Сольфеджио:
- обладать сформированным комплексом знаний, умений и навыков, отражающем наличие
у обучающегося художественного вкуса, сформированного звуковысотного и
гармонического музыкального слуха, памяти, чувства лада, метра и ритма, знания
музыкальных стилей и жанров, способствующих творческой самостоятельности;
- знать теоретические понятия и термины, в том числе, профессиональную музыкальную
терминологию;
- уметь сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры;
- уметь записывать музыкальные построения средней трудности с использованием
навыков слухового анализа;
- уметь слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки;
- уметь осуществлять анализ элементов музыкального языка;
- уметь импровизировать на заданные музыкальные темы или ритмические построения;
- обладать навыками владения и использования элементов музыкального языка в
практической деятельности (исполнение на инструменте, запись по слуху и т.п.).
Слушание музыки:
- иметь первоначальные знания о музыке, как виде искусства, ее основных составляющих,
в том числе о музыкальных инструментах, исполнительских коллективах (хоровых,
оркестровых), основных жанрах;
- проявлять способность к эмоциональному сопереживанию в процессе восприятия
музыкального произведения;
- уметь проанализировать и рассказать о своем впечатлении от прослушанного
музыкального произведения;
- уметь провести ассоциативные связи с фактами своего жизненного опыта или
произведениями других видов искусств.
Музыкальная литература (зарубежная, отечественная):
- знать первичные факты о роли и значении музыкального искусства в системе культуры,
духовно-нравственном развитии человека;
- знать творческие биографии зарубежных и отечественных композиторов согласно
программным требованиям, этапы жизненного пути;
- знать в соответствии с программными требованиями музыкальные произведения
зарубежных и отечественных композиторов различных исторических периодов, стилей,
жанров и форм от эпохи барокко до современности;
- уметь исполнять на музыкальном инструменте тематический материал пройденных
музыкальных произведений;
- обладать навыками выполнения теоретического анализа музыкального произведения –
формы, стилевых особенностей, жанровых черт, фактурных, метрических и ритмических,
ладовых особенностей;
- знать основные исторические периоды развития зарубежного и отечественного
музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами искусств (изобразительного,
театрального, киноискусства, литературы), основные стилистические направления, жанры;
- знать особенности национальных традиций, фольклорных истоков музыки;
- знать профессиональную музыкальную терминологию;
- обладать сформированными основами эстетических взглядов, художественного вкуса;
- проявлять интерес к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
- уметь в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве композиторов и
их музыкальных произведениях;
- уметь определять на слух фрагменты того или иного изученного музыкального
произведения;
- демонстрировать навыки по восприятию музыкального произведения;
- уметь выражать понимание музыкального произведения и свое отношение к нему;
- уметь обнаруживать ассоциативные связи с другими видами искусств.
Элементарная теория музыки:
- знать основные элементы музыкального языка (основополагающие понятия – звукоряд,
лад, интервалы, аккорды, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция и пр.);
- обладать первичными знаниями о синтаксическом строении музыкальной ткани, типах
изложения музыкального материала;
- уметь осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением роли
выразительных средств в контексте музыкального произведения;
- обладать первичными навыками по анализу музыкальной ткани с точки зрения ладовой
системы, особенностей звукоряда (использования диатонических или хроматических
ладов, отклонений и др.), фактурного изложения материала (типов фактур).