Диагностика «Психологическая готовность детей к школе» автор Н. Семаго, М. Семаго, и беседа, проведенная с детьми «Беседа о школе» (Т. А. Нежнова) за последние два года показывает, у детей снизилась мотивационная готовность к школе, современные дети получают информацию с просторов интернета, поэтому искренне не понимают, чем они будут заниматься в школе.
Мотивационная готовность - наличие у ребенка желания учиться. У ребенка к концу дошкольного возраста, должна быть развита именно мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности, что взаимно связанно и с эмоционально-волевой и познавательной сферой. Адаптационный период в школе, занимает длительный этап, поэтому психологическая готовность к школьному обучению важна для ребенка. Психологическая готовность, взаимосвязана с мотивационной готовностью, ребенок понимает, зачем он идет в школу, что он будет там делать, чем заниматься. Чувствует себя комфортно, эмоционально - спокоен, его адаптация к школе пройдет гладко.
Именно это проблема послужила для разработки программы «Введение в школьную жизнь». Главной целью подготовки к школе, это формирование у дошкольников качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью, любознательности, самостоятельности, позиции «школьника». Организованная образовательная деятельность проводится в игровой форме.
Дополнительная образовательная программа «Введение в школьную жизнь» поможет в формирование потребностей детей в познании, интеллектуальной деятельности, в познании нового социального статуса, который они получат, включаясь в игровой процесс, как серьезную деятельность «позиция школьника». Согласно Д.Б.Эльконину именно эти умения представляют собой психологические предпосылки овладения учебной деятельности.