Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы хореографии» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 с изменениями и дополнениями от 25.12.2018; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р; Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей», утверждённым президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30.11.2016 № 11), Письмом Минобрнауки России № 9-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)», Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29.12.2016 N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Программа «Основы хореографии » художественной направленности ориентирована на развитие физических данных учащихся театральной и вокальной студий, фольклорного ансамбля, имеющих разные природные данные (слух, чувство ритма, гибкость, пластичность, выворотность, координация).
Актуальность программы.
Танцевальное искусство обладает огромной силой в воспитании творческой, разносторонне развитой личности. Занятия хореографией приобщают ребёнка к миру прекрасного, воспитывают художественный вкус. Соприкосновение с танцем учит детей слушать, воспринимать, оценивать и любить музыку.
Хореографические занятия совершенствуют детей физически, формируют эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, воздействуют на его двигательный аппарат, развивают слуховую, зрительную, моторную и мышечную память; они способствуют правильному развитию костно-мышечного аппарата.
Особую роль в системе воспитания играет искусство, в том числе танцевальное. В настоящее время практически все студии (театральные, вокальные) активно используют хореографическое оформление своих номеров. Хореография привлекает богатой возможностью пластического самовыражения, формирования прочных навыков культуры общения, способностью вселять в человека бодрость, оптимизм, уверенность в себе. Помогает быть духовно и физически красивым, способствует развитию таких качеств, как эмоционально-творческая активность.
Программа полностью отвечает потребностям современных детей и их родителей, ориентирована на эффективное решение актуальных проблем подрастающего поколения и соответствует социальному заказу общества.
За основу программы были взяты разработки следующих авторов: О. В. Кветная «Учите детей танцевать»; А. Климов «Основы русского народного танца»; Н. В. Акулова «Классический тренаж в коллективе народного танца»; В. П. Жукова «Хореографическое развитие ребёнка».
Отличительнае особенность программы заключается в том, что в ней совмещены несколько танцевальных направлений, позволяющих осуществить комплексную хореографическую подготовку учащихся.
Адресат программы
Учащиеся театральной и вокальной студии, фольклорного ансамбля в возрасте от 7 до 17 лет.
Режим занятий
- один раз в неделю по 1 часу, 36 часов в год, всего по программе 180 часов для учащихся театральной и вокальной студий.
- один раз в неделю по 1,5 часа, 54 часа в год, всего по программе 270 часов для учащихся фольклорного ансамбля.
Срок реализации программы – 5 лет.
Уровневость программы.
Данная программа имеет стартовый уровень. Содержание выстроено по кольцеобразной схеме по годам обучения, взаимосвязанным между собой: в последующем году совершенствуются знания, умения и навыки предыдущего.
Формы обучения - очная; по необходимости – дистанционная.
Основными формами организации образовательной деятельности являются:
- групповые занятия;
- индивидуальные занятия
Виды занятий – урок, репетиция, класс-концерт; смотр постановочных этюдов.
Формы подведения итогов и ожидаемые (прогнозируемые) результаты освоения программы.
Открытые занятия для родителей, демонстрация полученных умений и навыков в профильной деятельности объединений, участие в отчетных мероприятиях, в концертных программах учреждения, а также участие в конкурсах и фестивалях различного уровня.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся знакомятся с основными элементами классического экзерсиса, народного танца, современного танца
- умеют анализировать музыкальный материал;
- развивают слуховую, зрительную, моторную (или мышечную) память, а так же музыкальность и артистичность;
- знают частично терминологию и технику классического экзерсиса и современного танца;
- творчески активны, ведут репетиционную, концертную и конкурсную деятельность
- слаженно работают самостоятельно и в коллективе, выбирая формы и методы, основываясь на полученных знаниях.
- понимают важность здорового образа жизни и следуют этим принципам.