«Труд. Творчество. Талант. Основа»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ТРУД. ТВОРЧЕСТВО. ТАЛАНТ. ОСНОВА» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 с изменениями и дополнениями от 16 апреля 2022 г.; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р; стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р; Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29 декабря 2016 г. N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Приказом Министерства просвещения РФ от 3 мая 2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

Программа «ТРУД. ТВОРЧЕСТВО. ТАЛАНТ. ОСНОВА» художественной направленности ориентирована на раскрытие и развитие природного и творческого потенциала ребёнка на основе его интересов, способностей и дарований в хореографической студии «Три Т».

Детский танцевальный коллектив – это особая среда, где для ребёнка существует широчайшее поле возможностей - от изначального пробуждения интереса к искусству танца до овладения основами профессионального мастерства.

Актуальность программы

Актуальность данной программы состоит в том, что танцевальное искусство обладает огромной силой в воспитании творческой, разносторонне развитой личности. Занятия хореографией приобщают ребёнка к миру прекрасного, воспитывают художественный вкус. Соприкосновение с танцем учит детей слушать, воспринимать, оценивать и любить музыку.

Хореографические занятия совершенствуют детей физически, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, воздействуют на его двигательный аппарат, развивают слуховую, зрительную, моторную и мышечную память; они способствуют правильному развитию костно-мышечного аппарата, избавлению от физических недостатков, максимально исправляют нарушения осанки, формируют красивую фигуру. Эти занятия хорошо снимают напряжение, активизируют внимание, усиливают эмоциональную реакцию и, в целом, повышают жизненный тонус учащегося. В танце находит выражение жизнерадостность и активность ребёнка, развивается его творческая фантазия, творческие способности: студийцы учатся сами создавать пластический образ. Выступления перед зрителями являются главным воспитательным средством: переживание успеха приносит ребёнку моральное удовлетворение, создаются условия для реализации творческого потенциала, воспитываются чувство ответственности, дружбы.

Программа полностью отвечает потребностям современных детей и их родителей, ориентирована на эффективное решение актуальных проблем подрастающего поколения и соответствует социальному заказу общества.

Данная программа составлена на основе разработок следующих авторов: Т. В. Пуртова, А. Н. Беликова, О. В. Кветная «Учите детей танцевать»; А. Климов «Основы русского народного танца»; В. П. Жукова «Хореографическое развитие ребёнка»; М.А. Годик, Т.Г. Киселёва «Стретчинг»; А.В. Иваницкий «Ритмическая гимнастика, современная пластика».

Данная программа рассчитана на 4 года обучения и ориентирована на детей 7-11 лет (с 1-го по 4-ый класс общеобразовательной школы). Это первый этап («От простого к сложному»), он является стартовым уровнем, предполагающим дальнейшее обучение по программам: «Труд. Творчество. Талант. Погружение», «Труд. Творчество. Талант. Углубление» и «Труд. Творчество. Талант. Совершенствование».

Отличительные особенности программы

Период обучения в возрасте 7-11 лет является наиболее важным, переломным, требующим преодоления ряда трудностей, как физических, так и психологических.

В этом возрасте стремление найти своё место в обществе становится главным, порождает у ребёнка желание понять самого себя, развивать чувство ответственности, критическое отношение к себе и другим людям. Ребёнок требует признания своей самостоятельности, своего равенства, хотя для этого отсутствуют реальные физические, интеллектуальные и социальные условия.

Психологическая значимость досуговой деятельности заключается в том, что в ней ребёнок включается в широкую систему взаимоотношений, удовлетворяет свои притязания на утверждение своего места в обществе.

При постановочной работе учитываются артистические, «профессиональные» способности ребёнка, его характер, темперамент. При практической работе большое внимание уделяется «композиционному творчеству», импровизации.

Результатом работы являются открытые занятия для родителей и студийцев (класс-концерты), экзамены, самостоятельные постановки учащихся (школьные концерты), отчетном концерте коллектива, участие в концертных программах ЦДТ и городских мероприятий, участие в конкурсах, областных и региональных фестивалях.

Новизна программы состоит в том, что в процесс обучения введен курс «Мир музыки», а так же вводятся дополнительные дисциплины: СФП и элементы акробатики, кросс, партнеринг, стретчинг.

Адресат программы

В коллектив (в каждую из групп) принимаются все желающие без медицинских противопоказаний; группы формируются согласно возрасту – 1 класс общеобразовательной школы соответствует 1 году обучения, 2 класс – второму году и т.д.

Режим занятий и объём программы

1-4 год обучения – занятия проводятся три раза в неделю по 2 часа, 6 часов в неделю, 216 часов в год.

Продолжительность одного академического часа составляет 45 минут, после каждого часа организуется перерыв 15 минут.

Срок реализации программы – 4 года. Программа реализуется в течение всего календарного года и делится на учебный период с 01 сентября по 31 мая (аудиторные занятия) и летний период с 1 июня по 31 августа (внеаудиторные занятия).

Уровень программы – стартовый.

          Формы обучения

Форма обучения – очная, по необходимости – дистанционная.

Форма организации занятий – групповая.

Виды занятий – урок, репетиция, концерт, класс-концерт, тренинг.

Формы подведения результатов

          Результативность освоения образовательной программы отслеживается с помощью следующих форм:

- экзамен;

- устный опрос;

- тестирование;

- педагогическое наблюдение;

- беседы с детьми и родителями;

- участие в фестивалях и конкурсах различного уровня;

- класс-концерты и отчетный концерт коллектива;

- ведение дневников.

Учащийся, освоивший программу в полном объёме, умеет анализировать, выделять основное; умеет выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения; даёт адекватную самооценку; ответственный, самостоятельный; умеет творить и сотрудничать; проявлять инициативу; замечать проблемы и искать пути их решения на основе здравых рассуждений; есть навыки работы в группе, коллективе, умеет создавать и самостоятельно выполнять творческие работы.

Цели программы

Материально-техническая база