Насыщенность, динамичность, яркая эмоциональность, игровая форма занятия не даёт детям скучать, ибо без интереса, без удовольствия невозможно добиться у занимающихся полного сокращения мышц, волевого усилия при исполнении движений, без чего нельзя привить новый навык. Использование такой структуры занятия даёт ощутимые результаты: к концу обучения, используя простые движения и несложные комбинации, дети демонстрируют навыки артистического перевоплощения в небольших сюжетных танцах и миниатюрах.
Отличительная особенность программы. Программа основана на интеграции танца и ритмики
Адресат программы: воспитанников 5 - 7 лет.
Объем программы: 34 часов.
Срок реализации программы: 2 года.
Режим занятий:
Продолжительность занятий для обучающихся 5 – 7 лет – 30 минут,
2 занятия в неделю. Число обучающихся одновременно находящиеся в учебной группе составляет от 10 до 15 человек. Учебный год распланирован на 34 учебных недель с 01.09.2020 по 31 мая 2021 г. Занятия проводятся в музыкальном зале.
Форма обучения: очная.
Виды занятий. В основном занятия по программе проходят в виде учебных занятий, которые состоят из теоретической и практической работы обучающихся.
Содержание Программы направлено на формирование танцевальных знаний, умений и навыков, совмещение движения и музыки, которые несут в себе игру с ритмом, с откликом движения в звуке. Непосредственная образовательная деятельность по ритмике имеет богатое содержание. В него входят:
- общеразвивающие упражнения под музыку. Упражнения разогревают мышцы тела, развивают основные навыки и умения.
- построения и перестроения. При построении организовывается и дисциплинируется коллектив, в перестроении развивается у детей ориентировка в пространстве.
- упражнения с предметами (мячами, погремушками, бубнами и т.д.). Эти упражнения развивают ловкость, четкость, пластичность, координацию движений, укрепляют мышцы рук, плечевого пояса, способствуют развитию мелкой моторики.
- музыкально-ритмические игры. Игра способствует развитию произвольности движений и поведения, развитию мышления, личностных качеств детей. Игра имеет большое и воспитательное значение. Здесь, как нигде, проявляется характер ребѐнка и его психофизические качества. Органическое соединение движения, музыки и игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые раскрепощают ребѐнка, делают его поведение естественным и красивым.
- музыкальные загадки, танцевальные инсценировки песен, стихотворений. Такие задания развивают актѐрское мастерство, воображение, творческие способности. Каждый элемент (упражнение, этюд, танец, игра и т.д.) имеет своѐ конкретное музыкальное оформление, заранее подготовленное и проверенное.
Планируемый результат: у воспитанников сформированы навыки танцевального творчества.