Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «СПОРТИВНОЕ ЕДИНОБОРСТВО» является дополнением к курсу подготовки военно-патриотического клуба «Грифон» и разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 с изменениями и дополнениями от 25.12.2018; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р; Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей», утверждённым президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30.11.2016 № 11), Письмом Минобрнауки России № 9-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)», Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29.12.2016 N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Актуальность программы
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня - одна из самых актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны.
В национальной доктрине образования определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов.
Изменения военно-политической обстановки в мире требует отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения. В связи с этим значительно возросла роль образовательных учреждений, детских и молодёжных организаций, способствующих нравственно-патриотическому становлению детей и молодёжи, подготовке их к самостоятельной жизни.
В настоящее время государством предпринимаются меры по возрождению системы военно-патриотического воспитания детей и подростков. В сфере патриотического воспитания молодёжи мы можем выделить ряд основополагающих документов, регламентирующих эту деятельность. Одним из основных является документ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020гг.». В числе ключевых целей программы – обеспечение необходимых условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, готовности граждан к защите Родины, повышения уровня консолидации общества для решения задач обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития РФ, вовлечения граждан в процесс защиты, сбережения и укрепления могущества страны, обеспечения преемственности поколений россиян, укрепления чувства сопричастности граждан к истории и культуре России.
В связи с этим имеет общественную значимость и педагогическую целесообразность необходимость создания образовательной программы, отвечающей интересам общества в целом, которая:
- имеет физкультурно-спортивную направленность и позволяет в комплексе решать задачи патриотического воспитания подростков;
- отражает содержательный компонент образования - воспитание россиянина, гражданина и патриота;
- способствует возрождению общественного тонуса, народного духа, общероссийской государственности, региональных традиций.
Настоящая программа призвана решать эти жизненно необходимые задачи во благо общества и страны.
Отличительные особенности программы
Особенностью данной программы является её практическая направленность, связанная с подготовкой подростков к выполнению обязанностей защитника Отечества. Одновременно это способствует социальной адаптации учащихся.
В основе содержательного компонента программы лежат следующие основополагающие понятия:
- патриотическое воспитание - это процесс взаимодействия педагогов и учащихся, направленный на формирование патриотического сознания и ценностей, чувств и отношений, убеждений и мотивов служения Отечеству, в условиях усвоения учащимися опыта познавательной деятельности, эмоционально-ценностных отношений и действенно-практического опыта в различных видах патриотически-ориентированной активности в процессе учебной и внеурочной деятельности;
- защита Отечества - осознание долга перед Родиной, отстаивание, если понадобится, ее чести и достоинства, свободы и независимости;
- допризывная подготовка молодёжи - подготовка молодёжи для службы в Вооруженных Силах.
Методологическими принципами программы являются:
- гуманистические начала, многообразие и вариантность форм организации жизнедеятельности и образования подростков;
- приоритет интересов каждого учащегося и учёт его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;
- непрерывность и нераздельность образования и воспитания;
- обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды и развивающего общения.
Для обеспечения эффективности образовательного процесса также используются:
- нравственный пример педагога (личный пример поведения в обществе и с учащимися, беседы с оглашением личной позиции к событию, культура речи, внешний вид и т.д.);
- социально-педагогическое партнёрство (установление педагогически целесообразных отношений с общественными ветеранскими организациями, другими учреждениями дополнительного образования культуры и спорта, ДОСААФ г. Лесной, войсковой частью 3275, а также СМИ);
- создание «ситуации успеха» для каждого учащегося (индивидуальная работа с учащимся, признание и похвала, опыт соревновательной подготовки с психологическими составляющими и аутотренинг);
- систематическое отслеживание теоретических знаний по основным разделам программы, владение специальной терминологией; практических умений и навыков, предусмотренных программой, владение специальным оборудованием, оружием, инвентарём; учебно-коммуникативные и учебно-организационные умения и навыки; личностное развитие учащегося: дисциплинированность, самостоятельность, воля и упорство в достижении поставленных целей, готовность подростка к службе в армии, ответственность за слова и поступки;
- особое внимание предупреждению травм и соблюдению санитарно-гигиенических требований к местам занятий, оборудованию, инвентарю и снаряжению учащихся.
Адресат программы
Программа рассчитана на обучение подростков и юношей 14 -18 лет, имеющих основную медицинскую группу здоровья.
Срок обучения – 3 года
Режим занятий и объём программы
На 1-ом, 2-ом, и 3-ем годах обучения занятия проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа (всего 4 часа в неделю, 144 часа в год).
Итого: 432 учебных часа.
Уровневость программы
1-ый и 2-ой годы обучения – стартовый уровень;
3-ий год обучения – базовый уровень.
Формы обучения
Обучение проводится в очной форме (по необходимости – в дистанционной).
Основные формы занятий - групповые, подгрупповые, индивидуально-групповые.
Виды занятий
В процессе обучения используются:
- комбинированные занятия, сочетающие теоретическую и практическую часть;
- тренировки;
- лекции, беседы.
Формы подведения результатов
Формами подведения итогов и оценки результативности освоения программы являются:
- педагогическое наблюдение;
- сдача нормативов по общей и специальной физической подготовке;
- соревнования;
- устный опрос и беседа;
- спарринги;
- анкетирование, тестирование.
Итоговое (отчётное) мероприятие проводится в форме соревнований, или итоговых спаррингов (в зависимости от уровня подготовки), участниками которых становятся все учащиеся.