Дополнительная общеобразовательная программа «Авиационно-спортивный моделизм» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.№273 с изменениями и дополнениями от 25.12.2018; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р; Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей», утверждённым президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30.11.2016 № 11), Письмом Минобрнауки России № 9-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)», Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29.12.2016 N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Настоящая программа технической направленности предназначена для знакомства детей с авиамодельным видом спорта, преобщения детей к научно-техническому творчеству с помощью изготовления свободнолетающих моделей, развития навыков в области техники.
Актуальность программы
Авиамодельный спорт, как направление авиамоделизма, позволяет совместить в едином комплексе технические, творческие и морально-психологические навыки и способности, и развивать их с раннего детства до зрелого возраста. Занимаясь авиамоделизмом, учащиеся закрепляют и углубляют знания, полученные в школе на уроках физики, математики, истории и применяют их на практике, кроме того, получают знания, умения и навыки, необходимые для создания летающих моделей.
В процессе занятий у учащихся вырабатываются: привычка к порядку, точности, аккуратности, систематичности; развивается выдержка, терпение, усидчивость; воспитывается умение не отступать перед трудностями; происходит работа над собой, повышается осознание ценности своей личности, что ведет к росту самоуважения. Авиамоделизм – одно из наиболее эффективных средств приобщения детей к научно-техническому творчеству и развития целого комплекса навыков в области техники.
Отличительные особенности программы
Существующие типовые программы по авиамоделизму предусматривают, в основном, фронтальную форму занятий, не учитывают индивидуальных особенностей учащихся, трудовых и финансовых затрат при изготовлении и эксплуатации моделей, оборудования и особенностей природных и погодно-климатических условий.
Новизна и оригинальность программы заключается в использовании для постройки моделей безопасных и экологически чистых двигателей ДП-03 и электродвигателей, применение компьютерного симулятора для обучения навыкам управления различными типами летательных аппаратов.
При реализации программы используется компьютерный симулятор для обучения детей навыкам дистанционного управления различными типами летательных аппаратов с последующим закреплением полученного опыта при управлении реальными моделями планеров, самолетов, квадрокоптеров.
Организовываются видеосъемки мероприятий Центра детского творчества с различных летательных аппаратов, с последующим монтажом видеороликов. Эта самостоятельная творческая деятельность объединения стала одним из проектов базовой площадки ГАНОУ СО «Дворец молодежи».
В данной программе используются межпредметные связи с другими образовательными областями. При создании летающих моделей используются знания из областей математики, физики, черчения.
Адресат программы
Программа рассчитана на обучение детей в возрасте 7- 18 лет. Группы формируются с учетом возрастных особенностей по 10-12 человек.
Режим занятий и объём программы
1 год обучения - занятия 2 раза в неделю по 2 часа, 144 часа в год.
2 и 3 годы обучения - занятия 3 раза в неделю по 2 часа, 216 часов в год.
4 год обучения- занятия 4 раза в неделю по 2 часа, 288 часов в год.
Срок обучения – 4 года
Уровневость программы
Программа состоит из трех уровней:
1. Стартовый - первый год обучения. Дети приобретают первые навыки безопасной работы с различными инструментами и материалами, при изготовлении моделей обучаемые осваивают авиационную терминологию, получают навыки регулировки и запуска простейших моделей планеров и самолетов.
2. Базовый – второй и третий год обучения. Дети изучают теорию полета моделей, совершенствуют навыки работы с различными породами древесины, осваивают различные типы станков: сверлильный, электролобзик, циркулярная пила. Изготавливаются модели спортивных категорий F1H, F1G, F1N. С этими моделями дети участвуют в городских. областных соревнованиях, осваивают приемы спортивной борьбы и приобретают навыки совместной работы для достижения победы на соревнованиях.
3. Продвинутый – четвертый год обучения. Дети совершенствуют навыки работы с традиционными материалами – древесиной и металлами, и осваивают новые технологии изготовления деталей моделей из органо– и углепластиков. Изготавливаются модели чемпионатных классов F1A, F1B, F1P. С этими моделями дети участвуют в городских, областных, и российских соревнованиях, совершенствуют навыки спортивной борьбы и приобретают такие качества личности, как воля к победе и готовность жертвовать личными амбициями ради достижения общей цели.
Формы обучения
Очная, по необходимости - дистанционная. Занятия проводятся в групповой, индивидуально-групповой и индивидуальной форме.
Виды занятий
Занятия проходят в следующих формах:
Беседа;
Практическое задание;
Творческое задание;
Мастер-класс;
Соревнования;
Тренировка.
Основная форма обучения на стартовом уровне - групповые практические занятия: они включают теоретическую часть, практическое задание и испытание созданных летательных аппаратов с фиксацией полеченных результатов «тестирование». Кроме того, проходят занятия в форме тренировок и соревнований.
Занятия на базовом уровне кроме групповых включают индивидуально-групповые, когда вместе с групповым заданием каждый учащийся выполняет индивидуальную часть общего проекта. Также проходят занятия в виде тренировок и соревнований.
Занятия на продвинутом уровне включают групповые и индивидуально-групповые занятия, где каждый учащийся выполняет индивидуальную работу по созданию собственной модели.
Также проходят занятия в виде тренировок и соревнований, иногда выездных.
Формы подведения результатов
Основной формой подведения результатов является зачетное занятие, которое проходит в игровой форме, где команды учащихся демонстрируют полученные знания и умения в запуске предварительно изготовленных различных типов летательных аппаратов и навыки коллективной творческой работы.