Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «С КОМПЬЮТЕРОМ НА «ТЫ» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 с изменениями и дополнениями от 16 апреля 2022 г.; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р; стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р; Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29 декабря 2016 г. N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Приказом Министерства просвещения РФ от 3 мая 2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
Содержание программы «С КОМПЬЮТЕРОМ НА «ТЫ» технической направленности направлено на систематизацию знаний о современных компьютерных технологиях, а также приобретение практических навыков работы с наиболее востребованными программными продуктами.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы
Трудно назвать другую сферу человеческой деятельности, которая развивалась бы столь стремительно, как информатизация и компьютеризация общества. Проникновение компьютерных устройств во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с компьютером становится частью общей культуры человека - термины «Office», «Web-сайт», «Internet», «Компьютерная графика», «Моделирование», «Программирование», «Анимация» стали такими же обыденными, как «телефон» или «телевизор». Сегодня неумение работать с компьютером для многих людей создает дискомфорт, не позволяет им в полной степени реализовываться в своей учебной деятельности, а далее в профессиональной деятельности. Достаточно хороший уровень владения современными информационными средствами является атрибутом профессиональной квалификации, обеспечивающим человеку функциональную независимость.
В условиях массового внедрения вычислительной техники во все сферы деятельности человека очень важно подготовить учащегося к жизни в информационном обществе, практической деятельности, труду, продолжению образования. Освоение настоящей программы поможет начинающим пользователям компьютеров ориентироваться в мире компьютерных информационных технологий.
Таким образом, настоящая программа ориентирована на глубокое овладение основами компьютерной грамотности и приёмами работы на персональных компьютерах. Способствует саморазвитию личности и творческих способностей ребёнка средствами информатики, готовит его к жизни в информационном обществе.
Отличительные особенности программы
Содержание программы ориентировано на создание необходимых условий для личностного развития учащихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения. В отличии от школьной программы данный курс включает углубленное изучение отдельных тем базовых общеобразовательных программ по информатике, а также изучение вопросов, выходящих за их рамки. Кроме стандартного графического редактора «Paint», изучается профессиональный графический растровый редактор AdobePhotoShop, а также векторный графический редактор CorelDRAW.
Достаточно подробно изучается наиболее используемый в обществе пакет программ MicrosoftOffice. Большое внимание уделяется теме делопроизводства в текстовом редакторе Word. Проводится работа по созданию анимационных фильмов в программах PowerPoint, AdobePhotoShop, AdobeFlash и в программах видеомонтажа. Подробно изучается тема «сайтостроение». Ведётся разработка Web-сайтов с использованием HTML-редактора, языка гипертекстовой разметки, а также на основе готовых CMS.
Изучение таких программ, как Gimp, Inkscape, OpenOffice.org в настоящее время становится очень актуальным, в виду того, что они являются доступными для многих операционных систем. Это свободное программное обеспечение, выпускаемое под лицензией GPL (GeneralPublicLicense).
Включены в программу WEB 2.0-технологии – это будущее образования. Эти Интернет - сервисы работают онлайн, не требуют оплаты за своё использование, обеспечивают доступ к различным источникам информации. Изучение WEB 2.0-технологий открывает учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, даёт возможность приобретения и закрепления различных профессиональных навыков.
Старшие учащиеся изучают тему «Алгоритмизация и программирование» на примере языка VisualBasicforApplications. Это достаточно востребованная тема, поскольку позволяет программировать приложения в офисных программах. А изучение сред Scratchи Blockly может помочь школьникам освоить азы алгоритмизации и программирования, а полученные знания пригодятся для дальнейшего и более серьезного изучения программирования. Тема «3D-моделирование» в учебном плане относится к блоку дисциплин профессионального цикла. Изучение современных методов моделирования явлений и процессов относится к числу важных прикладных задач, наиболее востребованных в современной жизни.
Программой не ставятся задачи освоения учащимися всех программных средств, используемых при работе с компьютером. Это просто не является целесообразным, учитывая все многообразие программ. Гораздо важнее показать детям основные преимущества, предоставляемые компьютером человеку. Учащиеся, освоившие информационную технологию на примерах решения типовых учебных задач, получат представление о реальных возможностях ее применения в современном обществе.
Помимо приобретения чисто практических умений, ценных с точки зрения освоения компьютерной грамотности, учащиеся получают наглядное представление о возможностях, предоставляемых компьютером человеку при решении конкретных практических задач, и основных направлениях применения средств вычислительной техники в современном мире.
Формирование у учащихся начальных навыков применения информационных технологий для решения практических задач осуществляется поэтапно, от раздела к разделу, за счет последовательного проведения в курсе ряда содержательных линий, отражающих важнейшие понятия информатики и особенности информационных технологий. Основные содержательные линии курса охватывают следующие группы вопросов:
– вопросы, охватывающие представления о передаче информации, количестве информации;
– способы представления информации;
– вопросы, связанные с выбором исполнителя для решения практических задач, анализом его свойств, возможностей и эффективности его применения для решения данных задач;
– использование программного обеспечения разного типа для решения практических задач, представление о современных компьютерных информационных технологиях.
В ходе работы по дополнительной образовательной программе решается проблема профессионального выбора. Учащиеся начинают ориентироваться в мире профессий, связанных с передовыми компьютерными технологиями, их разновидностями.
В программе даны фундаментальные базовые понятия по основным темам. Она достаточно гибкая, с разным подходом к детям. Программа доступна детям из разных социальных групп общества. Не требует обязательного наличия компьютера дома.
Допускается дополнительный набор в группу второго, третьего и четвёртого года обучения, если базовые знания ребёнка соответствуют программе, что подтверждается в результате тестирования и выполнения практических заданий.
Адресат программы
Данная программа предназначена для детей 10 – 17 лет, зачисленных на обучение в объединение «Компьютер» Центра детского творчества.
Режим занятий и объём программы
Предполагаемый объем учебного времени:
– для учащихся первого года обучения – 2 раза в неделю по 1,5 академических часа. 108 часов в год.
– для учащихся второго, третьего, четвёртого, пятого и шестого годов обучения – 2 раза в неделю по 2 академических часа. 144 часа в год.
Всего 828 часов.
Срок обучения
Реализуется в течение 6 лет.
Уровневость программы
1 год обучения – стартовый уровень;
2-3 годы обучения – базовый уровень;
4-6 годы обучения – продвинутый уровень.
Форма обучения
Очная групповая, по необходимости – дистанционная.
Виды и методы занятий
Обучение ведётся в форме лекций и практических занятий. При реализации программы основной упор сделан на практическую работу учащихся, в том числе с учётом их индивидуальных интересов. При изучении компьютерных технологий идёт ориентация на создание конкретных продуктов: визитная карточка, открытка, плакат, буклет, презентация, сайт, видеоролик, викторина, кроссворд, тест и т.д.
Некоторые задания подразумевают работу в коллективе, что вырабатывает такие качества, как терпение, такт, сотрудничество, доброжелательность. Проектные работы развивают в детях мышление, учат анализировать, структурировать, синтезировать информацию.
Метод обучения представляет собой способ организации совместной деятельности педагога и учащихся, направленной на решение образовательных задач:
– на этапе изучения нового материала – объяснение, демонстрация, показ;
– на этапе закрепления изученного материала – беседа, практическая работа;
– на этапе проверки полученных знаний – тестирование, выполнение итоговых практических заданий, защита творческих работ.
Для моральной разгрузки детей в каникулярное время устраиваются игровые дни для знакомства и сплочения коллектива, а также в это время проводятся праздничные мероприятия внутри объединения, посещение других объединений, участие в общих мероприятиях ЦДТ, городских мероприятиях, встреча с выпускниками объединения, работающих или обучающихся по профилю, экскурсии, обсуждение новинок компьютерных технологий.
В летний период используются внеаудиторные формы занятий: экскурсии, участие в работе летнего лагеря, участие в конкурсах и различного уровня, самостоятельная работа.
Формы подведения результатов
Результаты подготовки учащихся отслеживаются с помощью:
педагогических наблюдений;
выполнения лабораторных, проектных и творческих работ;
тестирования;
участия в конкурсах компьютерной графики, в научно-практических конференциях, олимпиадах и Всероссийских образовательных акциях.
Результатами успешного освоения программы можно считать успешность ученика на уроках информатики в школе, положительные отзывы родителей об успехах своих детей, желание ребёнка продолжать дальнейшее обучение в области компьютерных информационных технологий и дальнейшее успешное обучение по предмету в учреждениях средне-профессионального и высшего образования.