Направленность данной программы - социально-педагогическая (с элементами художественно-эстетического направления и нацелена на обучение, воспитание и развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет посредством учебно-игровых технологий). Программа реализуется на внебюджетной основе.
В программе предусматривается:
совершенствование органов чувств, накопление представлений об окружающем мире, развитие и формирование психических процессов, направленных на обеспечение полноценного интеллектуального развития дошкольников и их потребности в обучении. Дети развивают речь, обучаются грамоте и письму, у них формируются математические представления и развивается логическое мышление. У детей 5-7 лет развиваются коммуникативные навыки, осваиваются этические нормы. Много внимания уделяется адаптации ребѐнка к новой социальной роли – переходу дошкольников в группу школьников. Знания, умения и навыки, полученные на первом уровне, совершенствуются на втором. Программа «Восхождение. Первые шаги» способствует лѐгкому и быстрому усвоению учебного материала в школе, уверенности в себе, умению находить своѐ место в коллективе.
Занятия по этой программе формируют у детей представления о:
сенсорных эталонах («Сенсорные эталоны – это наглядные представления об основных образцах внешних свойств предметов» Л.А. Венгер,
В.С. Мухина);
видах человеческих ощущений.
3
Занятия по этой программе сочетают игры и упражнения по сенсорике с развитием речи, пением, пальчиковой гимнастикой, играми и упражнениями по развитию мышления, внимания, памяти и воображения.
Чередование малоподвижных и подвижных игр и упражнений.
На занятиях используются дидактические игры и пособия М. Монтессори («Ящик форм», «Вкладыши»), Л.А. Венгера («Замри», «Лото», «Мышки» и др.), Н.А. Зайцева (кубики и таблицы) и авторские разработки С.Ю. Морозовой («Геометрическое лото», «Бусы», «Ёжики», «Весѐлые мешочк