Музыкальное воспитание – одно из важнейших средств раскрытия духовного потенциала личности, стимуляции развития личности. Многовековой опыт и специальные исследования философов, педагогов и музыкантов показали, что музыка влияет и на психику, и на физиологию человека. Поэтому мы сегодня говорим о важности музыкального воспитания всех детей без исключения, о ее значении для развития общих психических свойств (мышления, воображения, внимания, памяти, воли), для воспитания эмоциональной отзывчивости детей и молодежи, душевной чуткости, нравственно-эстетических потребностей, идеалов, то есть для формирования всесторонне развитой, гуманной личности.
Жанр гитарной песни зародился среди студенчества в конце 50-х годов. Авторов и исполнителей самодеятельной песни отличали самобытность, стремление к духовности. К сожалению, жанр гитарной песни в последнее время утратил свои лидирующие позиции. Многие не знают авторов-исполнителей, а гитарная песня редко звучит в молодежной среде. Молодое поколение тяготеет к року, попу, панку, хип-хопу и другим направлениям современной музыки. Но потребность самовыражения через пение, игру на музыкальном инструменте, сценическое действие заложена в человеке изначально, как способность творить, то есть создавать новое – этим как раз человек и отличается от иных живых существ на земле. Поэтому детские объединения по музыкальному развитию детей и юношества были и будут востребованы всегда и везде, важно чтобы они способствовали не только образовательному, но и воспитательному направлению в развитии подрастающего поколения. Кроме того, следует отметить, что в Белоярском районе явно недостаточно обучающих программ подобной направленности. В этом и состоит актуальность и педагогическая целесообразность данной программы.
Новизна программы состоит в том, что кроме практической творческой работы в ней предусматривается проведение обучающимися мастер-классов, освоение материала в основном происходит в процессе практической творческой деятельности.
При организации реализации программы учебный план и содержание программы адаптируются с учетом возможностей ребят, пожеланий родителей и обучающихся.
При разработке программы учитывались требования, предъявляемые к программам дополнительного образования, социальный заказ, рекомендации специалистов в данной области.
Отличительной особенностью данной программы является:
- дифференцированный подход, учет индивидуальных особенностей, возраста обучающихся, работа с обучающимися строится с учетом их склонностей и интересов;
- обучение предполагает индивидуальные формы обучения;
- обучение направлено, в основном, на развитие практических навыков.
В программе особое внимание уделяется:
- постановке рук,
- правильному звукоизвлечению,
- строению аккордов,
- изучению различных приемов игры,
- ритму и стилю аккомпанемента,
- основам импровизации,
- разбору известных песен и композиций, а также произведений, интересующих ученика.