Использование на занятиях нетрадиционных техник рисования

Дошкольное образование. Обучение дошкольников игре в шахматы в доступной игривой форме.

Способствует развитию мышления, повышения уровня химической образованности учащихся и применения полученных знаний в повседневной жизни.

Данная программа расширяет представления детей о возможностях изобразительного творчества, материалах, которые можно использовать.

Химия – одна из важнейших областей естествознания, сыгравшая огромную роль в создании современной научной картины мира. Во все времена

Каникулярное время школьника – это время, когда он не скован жестким расписанием занятий, свободен в выборе своей деятельности или отдыха.

Изучение предметов естественно-научного цикла и последующему выбору рабочих профессий технического профиля и инженерных специальностей

Начальные знания о физике и основные понятия природы явлений. Программа рассчитана на детей начальной школы.

Развитие представлений школьников об окружающем мире

В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

Содержание программы направлено на создание условий для развития личности ,его творческой самореализации, профессионального самоопределения

Программа "Мир вокруг нас" естественнонаучной направленности, предназначена для детей 10-13 лет, срок реализации 2 года.

Конструирование с деталями ТИКО - конструктора - это первая ступенька для освоения  универсальных логических действий и развития навыков

В соответствии с государственным заданием программа реализуется для детей-инвалидов, проживающих на территории Свердловской области.

Программа «Химия: в теории, задачах, эксперименте» имеет социальную значимость для нашего общества.

Программа способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования.

Данная программа может быть полезна для формирования устойчивого познавательного интереса учащихся к изучению курса биологии

Изучение микроскопических организмов невозможно без микроскопа, а работа с ним всегда вызывает особый интерес