Получение ребенком новых знаний об окружающем мире посредством исследований и экспериментов.
Обучение путём исследований в современной образовательной практике рассматривается как один из эффективных способов познания окружающего мира ребёнком. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка. Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически. Всякий здоровый ребенок уже с рождения – исследователь и с большим интересом участвуют в различных исследовательских мероприятиях. Он настроен на познание мира, он хочет его познавать. Именно это внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение. Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – важнейшие черты нормального детского поведения.
3нания, полученные в результате собственного исследовательского поиска, значительно прочнее тех, что получены репродуктивным путем. Чем разнообразнее и интереснее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.
Программа "Мир вокруг нас" погружает обучающихся в мир исследований и практической деятельности.
Форма обучения– очная, в группах обучающихся. Количественный состав группы – до 10 человек.
Допускается реализация программы посредством электронного обучения, дистанционных технологий.