Программа ориентирована на развитие экологического сознания

Береги природу

Направленность (профиль) общеразвивающей программы: естественнонаучная.

Дополнительная общеобразовательная программа «Эколята – защитники природы» заключается в том, что современное экологическое образование

Младший школьный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования основ экологической культуры. В этом возрасте в

Программа предназначена для обучающихся 9 классов, желающих заниматься проектной деятельностью.

Дополнительная общеразвивающая  программа «Юные экологи»   направлена на как на развитие познавательных интересов и расширения видов

Содержание программы направлено на формирование функциональной грамотности

Программа включает ребенка в образовательную деятельность через: познание физических (эколого-биологических) закономерностей

Обострение экологической проблемы в мире диктует необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у детей экологического

Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ п.10, статьей 75 «Дополнительное образование детей и взрослых»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (далее - программа) составлена в соответствии с нормативно-правовыми

Программа «Юные экологи», имеет эколого-биологическую направленность, является учебно-образовательной с практической ориентацией.

Программа «Юные экологи» имеет социально-гуманитарную направленность и предназначена для организованных групп детей 5-7 лет из дошкольных

формирование устойчивого познавательного интереса к познанию неизвестного в окружающем мире

Решение глобальных проблем, с которыми столкнулось человечество на рубеже 20-21 веков, дало мощный толчок развитию науки. Проблемы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Экоклуб «Позитив» естественнонаучной направленности. Данная программа

Воспитание экологической культуры – актуальнейшая задача сложившейся социально – культурной ситуации начала XXI века.

Экологическое воспитание не является чем-то принципиально новым в мире. Необходимость воспитания в человеке бережного отношения к природе