Программа
«Послушные пальчики» является дополнительной общеразвивающей программой в учреждении дошкольного образования. Программа ориентирована на возраст детей 2 – 7 летнего возраста. Программа рассчитана на 1 год обучения.
Новизна программы - в сфере организации образовательного процесса программа является поэтапной, от восприятия увиденного до его творческого воплощения. Каждый год обучения направлен на решение собственных целей и задач. Отличительной особенностью данной программы является сочетание нетрадиционных приемов рисования с современными способами рисования, а также нетрадиционная лепка из соленого теста, глины, бумажной массы, воздушного пластилина.
Программа направлена на содействие становления у детей дошкольного возраста эстетического отношения к окружающему миру через изобразительное искусство и формирование художественно-изобразительных умений и навыков средствами художественной выразительности в разных видах искусства.
первый год обучения 2-3 г.«Это может ваш малыш» - экспериментирование с художественными материалами и веществами (песок, вода, краски, тесто); Учебных часов в год. 64 ч. 2 занятия в неделю по 10 мин. Количество детей в подгруппе 10 человек
второй год обучения 3-4г. «Мы лепили, мы играли»- лепка из соленого теста; Учебных часов в год 64 ч. 2 занятия в неделю по 10 мин. Количество детей в подгруппе 10 человек
третий год обучения 4-5 лет «Я рисую с удовольствием» - экспериментирование различными художественными инструментами и материалами для освоения нетрадиционных техник и приемов рисования; Учебных часов в год 64 ч. 2 занятия в неделю по 20 мин. Количество детей в подгруппе 10 человек
четвертый год обучения 5-6 лет «Увлекательное рисование» - поэтапное рисование различными художественными материалами и инструментами ; Учебных часов в год 96 ч. 3 занятия в неделю в старшей группе по 25 мин. Количество детей в группе 12 человек. Учебных часов в год 68ч.
пятый год обучения 6-7 лет «Школа детского дизайна» - знакомство с техниками художественной обработки различных материалов, продуктами деятельности дизайнеров. Учебных часов в год 96ч. 3 занятия в неделю по 30 мин. Количество детей в группе 12 человек
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Развитие индивидуальных, творческих, художественно-изобразительных способностей воспитанников средствами нетрадиционных техник лепки, аппликации и рисования.
Основные задачи программы:
1. Обеспечить благоприятные условия для раскрытия индивидуальных творческих способностей воспитанников.
2. Развивать индивидуальные художественно-изобразительные умения средствами нетрадиционных техник лепки и рисования.
3. Познакомить с разнообразием художественно-изобразительных приемов и материалов в изобразительном искусстве.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ
Дети к концу года «Это может ваш малыш»
Будут знать:
- основные цвета спектра (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный)
- простой способ лепки по частям
- простые формы изображения в соответствии с реальными предметами и явлениями
Научатся:
- экспериментировать с основными художественными инструментами и материалами (штампами, ватной палочкой, губкой, зубной щеткой, бумагой, глиной, пластилином, соленым тестом фольгой, снегом, песком,)
- простым способам лепки из пластических материалов
- при помощи ладошек и пальчиков оставлять интересные образы на листе
- передавать свои представления об окружающем мире доступными средствами
Будут проявлять:
- самостоятельные навыки и устойчивый интерес к изобразительной деятельности
- основы культурного поведения и технику безопасности во время занятий
Дети к концу года «Мы лепили, мы играли»
Будут знать:
- Свойства и базовые формы лепки из соленого теста.
- Инструменты и материалы при работе с соленым тестом.
- Основы композиционных приемов на плоскости при работе с соленым тестом.
- Правила безопасного поведения на занятии при работе с колющими и режущими инструментами.
Научатся:
- Использовать разнообразные приемы лепки (скатывание, раскатывание, сплющивание, соединение, вдавливание, прищипывание).
- Украшать вылепленное изделие, доводить начатое до конца.
- Объяснять свои действия в процессе лепки.
Будут проявлять:
- Творческий подход к лепке из соленого теста.
- Самостоятельные навыки и устойчивый интерес к декоративной лепке.
- Культуру поведения в коллективе.
Дети к концу года «Мы лепили, мы играли»
Будут знать:
- Свойства и базовые формы лепки из соленого теста.
- Инструменты и материалы при работе с соленым тестом.
- Основы композиционных приемов на плоскости при работе с соленым тестом.
- Правила безопасного поведения на занятии при работе с колющими и режущими инструментами.
Научатся:
- Использовать разнообразные приемы лепки (скатывание, раскатывание, сплющивание, соединение, вдавливание, прищипывание).
- Украшать вылепленное изделие, доводить начатое до конца.
- Объяснять свои действия в процессе лепки.
Будут проявлять:
- Творческий подход к лепке из соленого теста.
- Самостоятельные навыки и устойчивый интерес к декоративной лепке.
- Культуру поведения в коллективе.
- Самостоятельность при организации своего рабочего места.
- Свои чувства и мысли доступными изобразительно-выразительными средствами.
Дети к концу четвертого года обучения «Увлекательное рисование»,
Будут знать:
- Изделия декоративно-прикладного искусства из глины, дерева.
- Основные и дополнительные цвета и оттенки.
- Характерные элементы росписи (бутоны, цветы, листья, травка, усики, завитки, оживки)
Научатся:
- Создавать изображения по мотивам народной декоративной росписи.
- Украшать росписью готовые декоративно-прикладные изделия из глины, дерева.
- Составлять ритмический рисунок, узор на предметах быта.
Будут проявлять:
- Эстетическое отношение к декоративно-прикладному творчеству.
- Свои представления, переживания, чувства, мысли в художественной форме.
- Эмоциональное состояние к изображаемым предметам или объектам.
Дети к концу года обучения «Школа детского дизайна»,
Будут знать:
- Основные дизайнерские профессии
- Необходимые материалы и техники работы с различными материалами
- Основные приемы композиции
Научатся:
- Пользоваться наглядными пособиями в качестве образца при выполнении работы
- Самостоятельно создавать несложные образы предметов, декоративные композиции, используя готовые формы и нетрадиционные материалы;
- Организовывать свое рабочее место и прибирать по окончании за собой
Будут проявлять:
- Познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;
- Активность в творческой деятельности
- Адекватную оценку индивидуальных работ и работ сверстников и исправлять недостатки.