Во время занятий мультипликацией применяется интеграция нескольких видов деятельности: декоративно-прикладное творчество, рисование, дизайн, работа с текстом (изучение материала съемки, написание сценария и создание раскадровки), техническое творчество (изготовлении персонажей, декораций), работа с оборудованием (съемка, запись звука, монтаж). Интеграция нескольких видов деятельности в свою очередь формирует разнообразные художественные и творческие качества: разносторонность — приобретение опыта в различных видах деятельности; целостность (осознание взаимосвязей между ними), причастность (понимание ценности собственной личности в группе других неповторимых личностей). В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваются сенсомоторные качества, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности; восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений; цвета, ритма, движения. Цельный и последовательный подход на занятиях мультипликацией не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту реального мира.
