Направления деятельности музея:
Поисково-собирательное. Это направление дает широкие возможности обучающимся проявить свое умение вести исследовательскую деятельность. В рамках исследования можно разработать любую тему, интересующую обучающихся. Одним из основных принципов исследовательской работы является принцип комплексности. Следуя ему, юные краеведы должны пытаться всесторонен исследовать тему, стремиться связать изучаемые события с общеисторическими процессами, увидеть их характерные черты, установить достоверность получаемых сведений, понять роль отдельных лиц в этих событиях. Такой подход дает возможность составить объективное представление об изучаемых исторических явлениях, о степени их отраженности в выявленных памятниках истории и культуры.
В процессе исследовательской деятельности происходит социальная адаптация юного поисковика, так как через личное отношение к существующей проблеме выявляются его гражданская позиция, ценностные ориентиры и приоритеты.
Экспозиционное (оформительское). Специфика музейной экспозиции заключается в том, что-то или иное событие, природное или социальное явление отражается в ней с помощью не только музейных предметов, но и художественных, и технических средств. Создание экспозиции — сложный процесс, над ним работает большой коллектив (научные работники, техники, художники, дизайнеры и др.) и проходит он в несколько этапов. В создание экспозиции может быть вовлечен весь коллектив ОУ, в решение отдельных задач этой работы можно включить и предметы учебного курса) историю, черчение, математику, информатику и др.)
Экскурсионное. Экскурсия музейная форма культурно-образовательной деятельности музея, основанная на коллективном осмотре музейного показа под руководством специалиста по заранее намеченной теме и специальному маршруту. Подготовка и проведение экскурсии требует настойчивости, больших знаний и специальных навыков. Подготовка к выбору темы, составление текста экскурсии должна проводиться под руководством музейного педагога.
Культурно-массовые мероприятия, дела. Одним из основных критериев работы музея является разнообразие форм массовой и учебно-воспитательной работы: проведение экскурсий и уроков по экспозиции, встреч с участниками Великой Отечественной войны, выдающимися деятелями науки, культуры и искусства, работа с местным населением. Музей должен органично вписываться в план работы всего образовательного учреждения.