Студия развития "Грамотейка"

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической  направленности студии развития «Грамотейка»   дополнительного   образования детей дошкольного возраста, определяет содержание и организацию образовательной деятельности студии развития «Грамотейка». а также является программным документом, утвержденным организацией и помогающим педагогу организовать образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Цель программы:

 Создание условий для подготовки детей дошкольного возраста к обучению грамоте и обучению чтению.

Задачи:

Обучающие:

Учить чтению поэтапно.

Формирование интереса к процессу обучения

Усвоение единиц языка : звук, слог, слово, предложение

Развитие звуковой культуры речи.

Умение проводить звуковой анализ и синтез слов, сравнение слов по звуковому составу.

Учить детей составлять предложения с заданным количеством слов, пользуясь моделями.

Учить ребенка выделять на слух звук из слова и слога (звуковой анализ слова).

Развивающие:

Развивать речевую деятельность на основе бесед, разговоров, высказываний.

Развивать интерес к занятиям по обучению грамоте.

Обогащение словарного запаса детей

Развивать коммуникативную, регулятивную функции речи.

Развитие интереса и внимания к слову, к собственной речи, к речи

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность в процессе разговорной речи.  Воспитывать культуру речи.

Развитие умений говорить и слушать других людей.

    Целевой раздел включает в себя:

 1. Пояснительная записка: цели и задачи Программы; принципы и подходы к ее формированию; значимые для разработки программы характеристики (индивидуальные и возрастные характеристики особенностей развития детей).

2. Планируемые результаты освоения Программы (конкретизируют требования ФГОС ДО к целевым ориентирам в обязательной части и в части, формируемой участниками образовательных отношений).

Планируемые результаты освоения программы

Ожидаемый результат:

Цель программы:

 Создание условий для подготовки детей дошкольного возраста к обучению грамоте и обучению чтению.

 

 

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие детей.

В содержательный раздел входит описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации программы: особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы и направления поддержки детской инициативы, особенности взаимодействия педагога  с семьями воспитанников.

В содержании данного раздела комплексно представлено содержание психолого-педагогической работы с детьми в образовательной области «речевое развитие».

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных детской жанров литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

В содержательном разделе описана образовательная деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития детей – способы, методы и средства работы с детьми, имеющими ограниченные возможности развития.

Третий раздел Программы - Организационный содержит:

1.      Учебный план, календарный учебный график, календарно-тематическое планирование

2.      Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий – отражение культурно-досуговой деятельности детей.

3.       Особенности организации предметно-пространственной среды, которая представляет собой специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база