Данная учебная программа по хореографии основана с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Актуальность данной программы определяется социальным заказом современного общества на личность, обладающую определенным
уровнем художественно-эстетического воспитания, а также потребностью в разработке методических рекомендаций по преподаванию
хореографии детям дошкольного возраста.
Дошкольный период общепризнан, как начальный этап развития внутреннего мира ребенка, его духовности, формирования
общечеловеческих ценностей.
Этот возраст является временем интенсивного развития и всесторонней любознательности.
Изучение детьми хореографии, вводит их в мир волнующих перевоплощений, радостных переживаний, открывает путь эстетического
восприятия и освоения жизни в рамках, доступных его возрасту.
Занятия хореографией способны оказать разностороннее комплексное влияние на развитие ребёнка и формирование его как эстетически
и духовно развитой личности. Оказывая активное влияние на развитие эмоционально-образной сферы мышления, постоянно побуждая к
творчеству, давая примеры нравственного поведения, тренируя волю и тело, хореография может дать детям то, чего не хватает в
современном процессе обучения и воспитании детей - попытаться уравновесить, гармонизировать, интеллектуальное развитие ребёнка с
физическим, нравственным, духовным и эмоциональным.
В основе этой программы лежит обучение музыкально – ритмическим движениям простыми, но вместе с тем разнообразными
способами (имитационные, танцевальные, общеразвивающие и т.д.), использование креативных методик (игропластика) и
инновационных направлений (пальчиковая гимнастика, самомассаж).
