Организация оптимальных условий, направленных на компенсацию речевого недоразвития у детей, а также способствующих развитию личности каждого ребенка, разностороннее развитие ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения им образовательных программ начального общего образования.
