Профессиональное самоопределение – это процесс формирования отношения личности к себе как субъекту будущей профессиональной деятельности, что в перспективе поможет человеку адаптироваться к жизни.
Профильные педагогические классы – это первая ступень к педагогическому образованию.Одной из задач в профильном педагогическом классе, являетсяактуализация процесса профессионального самоопределения старшеклассников за счет организации специальной деятельности, включающей получение знаний о собственной личности (о своих способностях, умениях, интересах, ограничениях и преимуществах), о педагогической профессии, в том числе о требованиях, которые она предъявляет к человеку и их соотнесение в процессе профессиональных проб.
В целях достижения эффективности профориентационные технологии необходимо внедрять, начиная со ступени старшей школы на уровне работы с учениками 10–11 классов, что будет приводить не только к углублению знаний ребят о самих специальностях, но и приобретению ими практического опыта, системному развитию определенных педагогических склонностей. Комплексы мер довузовского профессионального ориентирования школьников, без сомнения, выполняют важнейшую пропедевтическую функцию, призванную способствовать становлению профессиональной самоидентификации личности старшеклассника.
Именно поэтому, действенной моделью воспитания допрофессиональной педагогической компетенции может являться модель педагогического класса.
Этой задаче способствует внедрение в образовательный процесс МАУ ДО Центр «Остров» программы Школа – студия «Scale» как профильной сетевой площадки профессионального самоопределения старшеклассников через приобщение к педагогической деятельности.
Данная программа реализуется на третьей ступени общего образования в целях удовлетворения индивидуальных познавательных потребностей и интересов учащихся, формирования устойчивого интереса, ориентации на педагогические профессии, подготовки к обучению в учреждениях профессионального образования педагогического профиля.
Отличительные особенности данной программы. Особенностью изученных форм является организация педагогических классов на базе отдельно взятой образовательной организации при сопровождении их деятельности педагогическими вузами.
Программа характеризуется комплексной интегрированностью и сочетает в себе следующие содержательные компоненты и организационные особенности:
– интегрированность курса, включающего образовательные и воспитательные события;
– учебное направление объединяет обучение по наиболее востребованным для поступления в педагогические учреждения дисциплинам и содержательное погружение в гуманитарный педагогический блок;
– воспитательные практики представляют собой уникальный набор муниципальных событий, проектов, создаваемых обучающимися педагогического класса;
– ключевым социальным партнером программы выступает Уральский государственный педагогический университет г. Екатеринбург;
– первыми помощниками и кураторами обучающихся педагогического класса в МАУ ДО Центр «Остров» являются наставники из рядов молодых педагогов.
Адресат программы. Подростки 14-18 лет, учащиеся 10-11 классов образовательных организаций Североуралського городского округа.
Объем и срок освоения: Общий объем программы составляет 288 часов, по 144 часа на каждый год обучения.
Формы и режим занятий: программа является профориентационным курсом, рассчитана на 2 года обучения, предназначена для школьников 9,10 и 11 классов и построена с учетом возрастных и психологических особенностей данного возраста. Занятия проводятся 2 раз в неделю по расписанию. Время одного занятия составляет 2 академических часа.
Форма обучения – очная.