Данная образовательная программа предназначена для обучения детей 5-7лет чтению по методике Н.С.Жуковой на основе учебного пособия «Букварь» (рекомендован Министерством общего и профессионального образования РФ).
Актуальность
В настоящее время обучение чтению детей дошкольного возраста приобрело статус социального заказа. Многие родители хотят научить детей читать до поступления в школу.
Целесообразность
Многие современные ученые считают, что это обучение не только возможно, но и необходимо перенести из младшего школьного возраста в дошкольный возраст.
Читающие дети легче и быстрее усваивают школьную программу, проще переносят адаптационный период в начальной школе, испытывают большее чувство уверенности в своих возможностях, что позволяет им показывать хороший уровень знаний и умений.
Направленность
Программа направлена на организацию дополнительных занятий с детьми
5-7лет.
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения слогового чтения, осознанного чтения слов и предложений.
Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению и дополнен оригинальной логопедической методикой, направленной на пропедевтику дислексии и дисграфии.
Процесс обучения чтению должен строиться на материале правильно произносимых ребенком звуков, в связи с чем изменена традиционно принятая последовательность ознакомления детей с буквами русского алфавита.
В соответствии с данной программой звуки позднего онтогенеза и соответствующие им буквы изучаются в последнюю очередь. Проводится дифференциация звонких – глухих, твердых – мягких звуков, слого-звуковой анализ.
В учебный материал по реализации программы включается работа по конструированию и печатанию букв с целью усвоения зрительного образа каждой печатной буквы.
К овладению первоначальными навыками чтения требуется определенная готовность сенсомоторной и интеллектуальной сфер дошкольника. Поэтому каждому ребенку необходимо разное время для овладения навыком чтения. В процессе обучения чтению необходим индивидуальный подход.
Желательно, чтобы к моменту чтения слогов и слов с изучаемыми буквами, ребенок уже мог правильно произносить эти звуки. Поэтому в настоящую программу включены элементы логопедических упражнений, направленных на совершенствование артикуляционной моторики, а также обучение букв расположено в определенном порядке: вначале знакомимся с гласными. Это буквы, которые могут "петь" А, У, О. Их проще соединять в слоги: АУ, УА и т.д. В конечном итоге ребенок должен без помощи других, водя пальчиком от одной буковки к другой, научиться читать слоги из 2-ух гласных. И только после знакомства с гласными - перебегаем к согласным.
Для закрепления навыка слитного чтения слогов, на каждой страничке даны столбики слогов. Можно читать по вертикали, по горизонтали либо в разнобой читай, тренируй скорость чтения. Все слова, даже слова в текстах, разбиты на слоги, что упрощает процесс чтения. Материала для чтения в букваре много и подобран он так успешно, что ребенок и не увидит, что читает уже без помощи других и понятно огромные «куски» текста.
Дети овладевают слоговым и слитным способом чтения, что обеспечивает плавность и правильность процесса чтения.
Работа построена по принципу максимального использования ребенком собственной познавательной активности и последовательного введения программного материала, то есть от простого к сложному.