Актуальность разработки программы учебных дисциплин ВПК «Караульный»
обусловлена:
дальнейшим развитием и совершенствованием системы дополнительного
образования МАОУ СОШ №15;
требованием к наличию, формированию и развитию качеств, необходимых
курсантам военных учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации;
организацией ВПК «Караульный», обучение в котором нацелено на формирование
мотивационной профориентационной среды.
В этой связи, новизна образовательной программы состоит в разработке такого
содержания учебных дисциплин, направленных на подготовку курсантов к службе в
вооружённых силах РФ, которое соответствует требованиям современной Российской
армии.
Социальная значимость программы.
Кроме того, одной из основных задач работы МАОУ СОШ№15 является
организация занятости подростков с целью изолирования их от негативного влияния
улицы. Подростковый возраст – это возраст поиска и обретения себя. В этом важную роль
играет обучение в ВПК «Караульный», где созданы условия социальной адаптации,
жизненного самоопределения и становления их личности.
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что
патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс
педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие
подростков с целью формирования у них высоконравственных принципов, выработки
определенных норм поведения, должной физической и военно-профессиональной
готовности к защите Отечества. Она позволяет усилить ориентацию подростка на
развитие его интересов и способностей в выбранной деятельности, приобретении знаний и
практических навыков, необходимых при прохождении службы и опыта вхождения в
коллектив, межличностных отношений и коллективной деятельности. Программа
ориентирована на обучение, воспитание и развитие каждого юноши и девушки с учетом
индивидуальных (возрастных, психологических, интеллектуальных и других)
особенностей, личностных склонностей путем создания благоприятных условий, для
умственного, нравственного, патриотического и физического развития личности.
Основные положения программы.
Важнейшим принципом, определяющим содержание программы, является принцип
систематичности и последовательности. Изучение материала идет от простого к
сложному.
Программа основана на принципах: связи теории и практики, доступности и
посильности, научности, сознательности и активности, наглядности, прочности овладения
знаниями.
Реализация этих принципов осуществляется по следующим основным
направлениям:
Сотрудничество педагогов с детьми в решении различных задач способствует
добровольному включению детей в коллективную деятельность. Каждый юноша и
девушка, с его мнением, возможностями, представлениями, является полноправным и
значимым членом коллектива.
Поддержание уставного порядка и воинской дисциплины в коллективе, что
позволяет повысить личную дисциплинированность курсантов, приучает их быть
исполнительными.
Пропаганда здорового образа жизни способствует курсантам избавиться от
вредных привычек, укрепить здоровье.
Вера в возможности каждого ребенка, дружеское, оптимистическое отношение
педагога к успехам и неудачам детей оказывают положительное влияние на их
личностный и творческий рост. Всесторонняя поддержка педагога по случаю каких-либо
ошибок и неудач способна дать веру в свои силы и научить курсантов преодолевать
трудности и невзгоды.
Системный отбор учебного материала, позволяет прямо идти к четкой конечной
цели.
Многократное повторение учебного материала. Чтобы не снизить интерес к
знаниям, не вызвать равнодушия и усталости к учению, повторение не должно быть
монотонным воспроизведением одного и того же учебного материала. Для этого надо
ранее изученный материал повторять в новых вариантах, в новых формах. Важно
формирование устойчивого интереса к учению.
