Веселые нотки

  • ОВЗ

Направленность программы

Программа направлена на музыкально-эстетическое развитие и воспитание детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями).

 

Актуальность программы

Актуальность предлагаемой программы заключается в раскрытии в детях с ОВЗ разносторонних способностей. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребенка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому и музыкальному искусству, которое способствует развитию фантазии, реализации себя в социуме.

Музыкальное воспитание в школе — неотъемлемая часть единого коррекционно-воспитательного процесса. При создании надлежащих педагогических условий дети с ограниченными возможностями здоровья значительно продвигаются в эстетическом развитии. Оказывая сильное эмоциональное воздействие, музыка является одним из наиболее привлекательных видов деятельности для ребенка с ОВЗ, способствует развитию эстетических чувств, эстетического восприятия, а именно это делает человека человеком.

         

Отличительные особенности программы

Данная программа рассчитана для детей с интеллектуальными нарушениями. В связи с этим в программе основным направлением является не постановка академического голоса, а приучение к основным навыкам пения, умения управлять голосом. В занятия включены не только вокальные упражнения и исполнение песенного репертуара, но и игра на музыкальных и шумовых инструментах, использование музыкально-ритмических упражнений, музыкальные игры и танцевальные движения.

 

Адресат программы

Программа адресована детям с 7 до 17 лет.

Дети с интеллектуальными нарушениями характеризуются стойким необратимым нарушением психического интеллектуального развития, которое связано с органически обусловленным недоразвитием или ранним повреждением мозга. Характерным является нарушение познавательной сферы. Специфика музыкально-слуховых данных у детей с интеллектуальными нарушениями: нечистое интонирование, плохая память, отсутствие музыкальной выразительности. Речевые и артикуляционные недостатки, дефекты моторики. Данная программа помогает корректировать отклонения. Исследования С. Миловской показали, что в процессе занятий музыкой у учащихся активизируется мышление, формируется целенаправленная деятельность и устойчивость внимания. Коллективные занятия пением, сопровождаемые музыкой, дисциплинируют детей, воспитывают организованность. Дети приучаются слушать музыку и вникать в её содержание. Они овладевают навыками пения, у них накапливается определенный запас музыкальных представлений. На этой основе формируется любовь к музыке, чувство эстетического удовольствия от её прослушивания, вырабатываются элементы музыкального вкуса. Музыка поднимает настроение и повышает общий жизненный тонус.

Форма обучения

Очная.

 

Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия

Словесные
Наглядные
Практические
¾         Беседа

¾         Объяснение

¾          Рассказ

¾         Анализ структуры музыкального произведения

¾         Обсуждение

 
¾  Показ видеоматериалов, иллюстраций

¾  Показ приёмов исполнения

¾  Наблюдение

¾  Работа по образцу

¾  Дидактические материалы

¾  Раздаточный материал
¾ Вокальные упражнения

¾ Игра на инструментах

¾ Танцевальные упражнения

¾ Музыкальные игры

¾ Музыкально-ритмические движения

¾ Дидактические игры

¾ Работа в группах

¾ Исполнение песен

¾ Слушание музыки

¾ Рисунок
 

Тип занятия

Комбинированный, теоретический, практический, репетиционный.

Формы проведения занятий

Беседа, наблюдение, музыкальная викторина, игровая программа, музыкальная сказка, урок-путешествие, концерт, фестиваль, олимпиада, праздник, презентация, практическое задание, групповое соревнование.

 

Срок освоения программы

Программа составлена на I полугодие 2022-2023 учебного года, 4 месяца, 16 учебных недель.

 

Объём программы

Программа рассчитана на 1 час в неделю, всего 16 часов для каждой группы.

преподаватели

Расписание

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база