Система музыкального воспитания воедино связывает воспитание эстетического восприятия музыки и развитие двигательных возможностей учащихся под музыку. Содержание образования личностно-ориентированной технологии представляет собой среду, в которой происходит становление и развитие личности ребенка. Ей свойственны гуманистическая направленность, обращенность к человеку, гуманистические нормы и идеалы.
Танец способствует правильному физическому развитию и укреплению организма. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно – творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор.
Благодаря танцам происходит активное общение сверстников. Разучивание танцевально-ритмических комбинаций и танцев воспитывает чувство коллективизма, способствует эстетическому развитию детей, имеет оздоровительное значение.
Выбор данной программы определяется социальным заказом со стороны родителей и пожеланием детей на основе проведённого опроса.
Занятия ритмикой и танцем способствуют устранению физических недостатков, вырабатывают правильную осанку, развивают координацию, формируют двигательные умения и навыки, развивают такие психические процессы, как память, внимание, волю, воображение и фантазию.