Настоящая программа адаптирована к условиям работы в рамках МБОУ СОШ
№80. Образовательная программа по хореографии составлена на основе
следующих авторских программ:
1. «Классический танец» автор Певхенен Э.Н, Челябинск 1991г.
2. «Историко-бытовой и современный бальный танец» составитель
Бахто С.Е, Москва 1983г.
3. «Народно-сценический танец» автор Борзов А.А, Москва 1987г.
4. «Программа воспитания творческой личности средствами
хореографии» авторы Нарская Т.Б, Ивлева Л.Д, Челябинск 1990г.
В разработке и реализации программы «Хореография» имеют место методические
рекомендации профессора Нарской Т.Б и профессора, кандидата педагогических наук
Ивлевой Л.Д. Челябинской государственной академии культуры и искусств «Воспитание
творческой личности средствами хореографии»
Искусство хореографии вносит определенный вклад в художественно-
эстетическое воспитание детей. Занятия танцами учат красоте и выразительности
движений, формируют правильную осанку, развивают музыкальность и чувство ритма.
Хореография оказывает комплексное воспитательное влияние на физическую и духовную
культура человека. Скромностью, вежливостью, чувством меры обладает не каждый
взрослый человек. Танец оказывает большое влияние на формирование внутренней
культуры человека, особенно ребенка, обучает правил поведения, хорошим манерам,
культуре общения между людьми. Занятия танцем помогают воспитывать волевые
качества и характер человека.
Танец - это источник эстетического удовлетворения. Человек, который хорошо
танцует, испытывает неповторимые ощущения от свободы и легкости своих движений, от
умения владеть своим телом, его радует точность, красота, пластичность, с которыми он
исполняет сложные танцевальные движения и па.
В танцевальном искусстве красота и совершенство форм неразрывно связано с
красотой внутреннего содержания танца. В этом единстве заключена сила его
воспитательного воздействия. С помощью классического танца, мы можем обеспечить
такие условия для человеческой деятельности, которые помогают раскрыть ребенку его
творческий потенциал и нравственные возможности личности.
Направленность программы «Хореография» по содержанию является
художественно-эстетической; по функциональному предназначения–досуговой, учебно-
познавательной и общекультурной; по форме организации – групповой, кружковой, для
самодеятельных коллективов, общедоступной.
Особенность программы состоит в том, что большая часть урока, на первом
году обучения, опирается на партерный экзерсис и также предусмотрен отдельный блок
сценическое движение, в котором по годам обучения расположены блоки: актерское
мастерство и творческая деятельность.
Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время, особое
внимание уделяется культуре, искусству и приобщению детей к здоровому образу жизни,
к общечеловеческим ценностям. Укрепление психического и физического здоровья.
Получение общего эстетического, морального и физического развития.