Умелые ручки

Современное образование ВЬlДВигаег В    £tЧФяФе П9ИоритетнОЙ проблему рdЗВития

СПособствующего формированию разносюронне-развиюй отличающейся неповюримостью, оригинальностью.

 

Данное направление ориентировано на обучение, средствами различных видов   декоративно-прикладного творческих          особенностей учащихся,      воспитание коммуникативгіых навыков.

 

воспитание и развитие детей творчества и дизайна, развитие нравственно-эстетических и

 

Новизна программы состоит

 

в том, что развивает творческое способности — процесс,

 

который пронизывает все

 

этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и

 

самостоятельность

 

принимаемых решений, привьгчку к свободному самовыраженвю,

 

уверенность в себе. Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду — приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Актуальность программы обусловлена тем, uтo является составной частью

художественно-эстетического направления внеурочной деятельности. Занятия художественной практической деятельностью по данной программе решают не только задачи   художественного   воспитания,   но   и   более   масштабные                           развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления, способствует изменению отношения ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться — самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

  • Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом.
  • Развития  индивидуальности   каждого    ребенка   в   процессе    социального

самоопределения в системе внеурочной деятельности.

  • Системность организации учебно-воспитательного процесса.

Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задал, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, художника — оформителя, художника. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования.

В настоящее время возникла необходимость включения во внеурочную работу по технологии всех учащихся. Это обусловлено повышением интереса учащихся к

школьному курсу. Внеурочная деятельность по технологии органичная часть учебного процесса, она дополняет, развивает и углубляет его.

 

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для

]ЭdЗВИТНЯ    ИНДивидуальных задатков,     интересов,   склонностей   учащихся,   да и сама

 

внеурочная работа, призванная учитывать личные

 

запросы школьника, стремится к их

 

удовлетворению, требует дифференцпрованного

 

И ИНДИВИД ального подхода в обучении.

 

f(ель лроер‹zяэіы:развивать творческие способности младших школьников, эстетический вкус, детское сплочение коллектива через воспитание трудолюбия, усидиивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки; обеспечитъ дополнительньІе знания по трудовому обучеівво; воспитыватъ интерес к искусству, наблюдательности, интерес познания нового и понимания прекрасного.

Цели будут достигнуты при усЛОВии «Я хопу это сделать сам». Девизом внеурочной деятельности по трудовому обучению является:

Я слышу — и не забываю, Я внжу - и запоминаю, Я делаю — и понимаю.

Основные задачи nporpawu•

  • обучающая: формировать необходимые знания о роли трудовой деятельности человека в преобразованич окружающег‹э мира, первоначальныхпредставлений о мире профессий; овладеть начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практическойдеятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
  • развивающая: способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала, сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

воспитательная:способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса, трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Программа способствует:

  • развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера;

— помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;

  • формированию понятия о роли и месте декоративно — прикладного искусства в жизни;
  • освоению современных видов декоративно — прикладного искусства;
  • обучению практииеским      навыкам      худол‹ественно      —   творчеспой      деятельности, пониманию       связи       художественно                 образных       задач       с        идеей       и замыслами, умению обобщать свои  жизненмые представления с учетом  возможных

художественных средств;

  • созданию творческой атмосферы в группе обучающихся, на основе взаимопонимания коллективной работы;
  • знакомству с историей пластилкна, бисероплетения, бумагопластики, и изготовления

кукол, народными традициями в данных областях.

Цели программы

Материально-техническая база