Направленность. Программа дополнительного образования разработана на основе художественно-эстетического развития и воспитания школьников. Целенаправленная организация и планомерное использование хореографической, театральной, сценической деятельности способствует личностному развитию школьников, реализации творческого потенциала, позитивной самооценки и самосознания.
И если главная задача школ– дать каждому обучающемуся фундаментальные знания по всем предметам гуманитарного и естественно-научного цикла, то дополнительное образование, является средством выявления, поддержки и развития творческого потенциала учеников, оно также способствует художественному, духовно-нравственному воспитанию личности. Введение преподавания творчества в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный процесс. И здесь очень важен тандем образовательной школы и дополнительного образования.
Воспитательные возможности творческой деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы, заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Творческая деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, творческие занятия помогают всесторонне развивать ребенка.