Экомир

Программа Объединения «Экомир» модифицированная. За основу взята программа дополнительного образования «Юный эколог» (авторы- составители Ю.Н. Александрова, Л.Д. Ласкина, Н.В. Николаева, С.В. Машкова. Волгоград; издательство «Учитель» 2012).

Направленность: Естественнонаучная

Цель программы: формирование экологической культуры обучающихся как важнейшего компонента общей культуры через практическую и творческую деятельность.

Задачи:

Обучающие: сформировать целостное представление о природном и социокультурном окружении как среде жизнедеятельности человека; дать знания о закономерностях и взаимосвязях в природных комплексах, единстве живой и неживой природы; сформировать навыки: природы, освоить навыки проектной деятельности.

Развивающие: сформировать навыки самостоятельного и осознанного включения в разнообразную деятельность по образованию и самообразованию.

Воспитательные: способствовать воспитанию эстетического и нравственного отношения к природе как среде жизнедеятельности человека, культуре общения с ней и людьми; развивать такие качества личности как патриотизм, трудолюбие, ответственность.

Состав учащихся: все желающие зачисляются без конкурса. Программа рассчитана на детей с 9 до 14 лет.

Продолжительность реализации программы 3 года.

Режим занятий.

стартовый уровень - занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу;

базовый уровень (первый год обучения) - 2 раза в неделю по 2 часа;

базовый уровень (второй год обучения) - 2 раза в неделю по 2 часа.

 

Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах по 12-15 человек.

Краткое содержание: Изучение компонентов живой и неживой природы, их взаимодействие в природных сообществах на примере краеведческого материала; взаимодействие человека с окружающей средой; экологические проблемы на примерах нашего края; обучение навыкам исследовательской работы и написанию проектов.

Ожидаемые результаты 1-го года обучения (стартовый уровень).

Предметные результаты.

Обучающиеся будут знать:

-тела живой и неживой природы;

-природные явления по сезонам года;

-растения и животных своего края;

-некоторые географические объекты своего края.

Метапредметные результаты. У обучающихся будут развиты:

  • Умения проводить простейшие наблюдения в природе.
  • Оформлять результаты наблюдений.
  • Обогащение словарного запаса и понятийного аппарата.
  • Наблюдательность, умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Личностные результаты.

 

Ожидаемый результат 1-го года обучения. (базовый уровень).

Предметные результаты: Обучающиеся будут знать:

-Абиотические и биотические факторы природы.

-Основные экологические группы растений и животных, их приспособленность к условиям существования.

-Значение тепла, света, воздуха, почвы для живых существ.

-Значение растений и животных в жизни человека.

-Растения и животных своей местности.

-Географические объекты своей местности.

Метапредметные результаты.

У обучающихся будут развиты:

-Образное мышление, воображение, творческая активность.

-Умение наблюдать предметы и явления природы, анализировать, давать оценку увиденному.

-Свободное владение понятийным аппаратом.

Личностные результаты: обучающиеся будут обладать следующими качествами:

- Самостоятельность мышления, умение отстаивать своё мнение.

- Мотивация на дальнейшее изучение программ экологической или естественнонаучной направленности.

- Ответственно относиться к окружающей среде.

- Владеть культурой речи и культурой общения со сверстниками и взрослыми.

-Потребностью к самообразованию.

-Готовностью участвовать в решении экологических проблем родного края.

 

Ожидаемый результат 2-го года обучения. (базовый уровень).

 Предметные:

Обучающиеся будут знать:

-свойства живого и неживого;

-основные понятия экологии и экологические законы;

-основные биоценозы своей местности и уметь их описывать;

-географические объекты своей местности;

-некоторые методики проведения наблюдений.

Метапредметные:

 У обучающихся будут развиты

-образное мышление, воображение, память;

- обогащение понятийного аппарата;

-навыки публичного выступления и других способов представления результатов своей деятельности

-навыки обоснованного выбора действий.

Личностные результаты:

 -самостоятельность мышления, умение отстаивать своё мнение;

-мотивация на изучение программ экологической или естественнонаучной направленности на продвинутом уровне;

-ответственное отношение к окружающей среде;

-владение культурой речи и культурой общения со сверстниками и взрослыми;

-потребность к самообразованию;

-готовность участвовать в решении экологических проблем родного края.

Цели программы

Материально-техническая база