Программа Объединения «Экомир» модифицированная. За основу взята программа дополнительного образования «Юный эколог» (авторы- составители Ю.Н. Александрова, Л.Д. Ласкина, Н.В. Николаева, С.В. Машкова. Волгоград; издательство «Учитель» 2012).
Направленность: Естественнонаучная
Цель программы: формирование экологической культуры обучающихся как важнейшего компонента общей культуры через практическую и творческую деятельность.
Задачи:
Обучающие: сформировать целостное представление о природном и социокультурном окружении как среде жизнедеятельности человека; дать знания о закономерностях и взаимосвязях в природных комплексах, единстве живой и неживой природы; сформировать навыки: природы, освоить навыки проектной деятельности.
Развивающие: сформировать навыки самостоятельного и осознанного включения в разнообразную деятельность по образованию и самообразованию.
Воспитательные: способствовать воспитанию эстетического и нравственного отношения к природе как среде жизнедеятельности человека, культуре общения с ней и людьми; развивать такие качества личности как патриотизм, трудолюбие, ответственность.
Состав учащихся: все желающие зачисляются без конкурса. Программа рассчитана на детей с 9 до 14 лет.
Продолжительность реализации программы 3 года.
Режим занятий.
стартовый уровень - занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу;
базовый уровень (первый год обучения) - 2 раза в неделю по 2 часа;
базовый уровень (второй год обучения) - 2 раза в неделю по 2 часа.
Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах по 12-15 человек.
Краткое содержание: Изучение компонентов живой и неживой природы, их взаимодействие в природных сообществах на примере краеведческого материала; взаимодействие человека с окружающей средой; экологические проблемы на примерах нашего края; обучение навыкам исследовательской работы и написанию проектов.
Ожидаемые результаты 1-го года обучения (стартовый уровень).
Предметные результаты.
Обучающиеся будут знать:
-тела живой и неживой природы;
-природные явления по сезонам года;
-растения и животных своего края;
-некоторые географические объекты своего края.
Метапредметные результаты. У обучающихся будут развиты:
- Умения проводить простейшие наблюдения в природе.
- Оформлять результаты наблюдений.
- Обогащение словарного запаса и понятийного аппарата.
- Наблюдательность, умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Личностные результаты.
Ожидаемый результат 1-го года обучения. (базовый уровень).
Предметные результаты: Обучающиеся будут знать:
-Абиотические и биотические факторы природы.
-Основные экологические группы растений и животных, их приспособленность к условиям существования.
-Значение тепла, света, воздуха, почвы для живых существ.
-Значение растений и животных в жизни человека.
-Растения и животных своей местности.
-Географические объекты своей местности.
Метапредметные результаты.
У обучающихся будут развиты:
-Образное мышление, воображение, творческая активность.
-Умение наблюдать предметы и явления природы, анализировать, давать оценку увиденному.
-Свободное владение понятийным аппаратом.
Личностные результаты: обучающиеся будут обладать следующими качествами:
- Самостоятельность мышления, умение отстаивать своё мнение.
- Мотивация на дальнейшее изучение программ экологической или естественнонаучной направленности.
- Ответственно относиться к окружающей среде.
- Владеть культурой речи и культурой общения со сверстниками и взрослыми.
-Потребностью к самообразованию.
-Готовностью участвовать в решении экологических проблем родного края.
Ожидаемый результат 2-го года обучения. (базовый уровень).
Предметные:
Обучающиеся будут знать:
-свойства живого и неживого;
-основные понятия экологии и экологические законы;
-основные биоценозы своей местности и уметь их описывать;
-географические объекты своей местности;
-некоторые методики проведения наблюдений.
Метапредметные:
У обучающихся будут развиты
-образное мышление, воображение, память;
- обогащение понятийного аппарата;
-навыки публичного выступления и других способов представления результатов своей деятельности
-навыки обоснованного выбора действий.
Личностные результаты:
-самостоятельность мышления, умение отстаивать своё мнение;
-мотивация на изучение программ экологической или естественнонаучной направленности на продвинутом уровне;
-ответственное отношение к окружающей среде;
-владение культурой речи и культурой общения со сверстниками и взрослыми;
-потребность к самообразованию;
-готовность участвовать в решении экологических проблем родного края.