Основной целью обучения иностранному языку школьников является воспитание личности, желающей и способной вступать в межкультурную коммуникацию. Программа обеспечивает создание условий для формирования у школьников основ коммуникативной компетенции, а также развития личности, способной осознавать мир как единое целое и умеющей использовать иностранный язык как средство межкультурной коммуникации.
Новизна программы заключается в использовании аутентичных пособий британских издательств и включение в программу элементов предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL), а также вовлечение учащихся в проектную деятельность на иностранном языке.
Задачами курса являются:
- создание и поддержание мотивации к изучению иностранного языка, как средства общения многих народов,
- развитие языковых способностей и коммуникативно-познавательных интересов детей,
- развитие мышления, памяти, воображения;
- формирование представления о культуре и традициях англо-говорящих стран;
- воспитание уважения к образу жизни людей сран изучаемого языка;
- воспитание чувства толерантности;
- расширение знаний об окружающем мире,
- выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности,
- воспитание активности и самостоятельности детей и подростков, желания к дальнейшему самообразованию;
- развитие умений и навыков работы в группе, команде.
Содержание программы основано на материалах аутентичноых пособий британских издательств Macmillan и Pearson "Academy Stars " и “GoGetter”, которые состоят из:
- учебника с кодом доступа к цифровым ресурсам,
- рабочей тетради с заданиями для самостоятельной работы,
- книги для учителя, которая содержит рекомендации и советы к каждому уроку, дополнительные материалы по развитию языковых навыков,
- аудио.
Обучение построено с учетом программных требований к уровню владения иностранным языком с опорой на аутентичные иноязычные материалы и взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности (говорению, чтению, аудированию, письму). Программа предусматривает достижение школьниками минимально достаточного уровня коммуникативной компетенции, необходимого для общения в учебной, социально-бытовой и социокультурной сферах. Программой предусматривается функциональный подход к изучению грамматики на разнообразном материале. Изучение грамматики английского языка не является целью, а органично сочетается с актуальными, насущными разговорными темами. Программа позволяет достичь серьезного прогресса в изучении английского языка, т.к. строится в соответствии с актуальной сегодня технологией модульного обучения. Циклы курса обладают завершенностью и согласованностью друг с другом. К числу преимуществ данной программы можно отнести предполагаемый высокий темп усвоения учебного материала, регулярное повторение и закрепление пройденного, а также игровая форма работы. Формы, методы, приемы и средства обучения, предлагаемые программой, обеспечивают личностно-ориентированный подход к ребенку, предусматривают его активную позицию как субъекта образовательного процесса.
Программой предусмотрен входной, текущий и итоговый контроль.
Сроки реализации программы: 4 года, 4 курса обучения (1 курс равен 1 академическому году). Данная программа рассчитана на 4 академических часа в неделю (1 академический час равен 45 мин, 40 мин для детей 1 класса), 136 часов в год и 544 академических часов в течение 4 лет. Форма обучения – очная с возможностью онлайн обучения. Форма организации образовательной деятельности учащихся – групповая.
Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа.