Изучение истории предстает и раскрывается как учебный диалог между наставником и учащимся, в ходе которого имеется более высокая вероятность формирования активной жизненной позиции, гражданского самосознания, национальной идентичности. Сегодня работа с одаренными и талантливыми учащимися, их поиск, выявление и развитие на основе наблюдения за учеником, изучения его психологических особенностей, памяти, логического мышления являются одним из важнейших аспектов деятельности педагогов. В программу включены в основном материалы, отражающие развитие российской государственности, состояние и мировоззренческие понятия общества, особенности российского, советского и постсоветского менталитета. Приведены источники, содержащие разные оценки современниками наиболее выдающихся личностей, действовавших в русской истории. Введен также широкий комплекс документов о месте России в мировом сообществе, ее связях с другими народами и роли в межгосударственных отношениях.
