Выдающийся русский педагог Сухомлинский так резюмировал данные своих исследований: «Шахматы – превосходная школа последовательного логического мышления».
Занятия шахматами повышают успеваемость по школьным предметам, так как обучают геометрическому и «пространственному» видению. Ученик, занимающийся шахматами, может выбрать себе профессию инженера, механика и другие.
Обучение игре в шахматы – мощный стимул развития любознательности. Дети знакомятся с разработанными ранее и известными в теории шахмат правилами. В процессе получения вышеназванных знаний юные шахматисты овладевают искусством сравнительного мыслительного анализа.
Благотворное влияние оказывают шахматы на развитие памяти, так как в мыслительной деятельности шахматиста преимущественное значение имеет не буквальное, механическое, а смысловое, логическое запоминание.
Шахматы влияют не только на интеллектуальные функции, но и на характер человека в целом. Они указывают на развитие самостоятельности и активности личности. Шахматы развивают объективное, реалистическое отношение к партнерам и себе. Прививают корректность, умение вести себя в обществе, уважение к личности партнера.