Актуальность программы базируется на анализе запросов родителей (законных представителей) обучающихся, современных требований модернизации образования в физико - технической области, социальном заказе общества и потенциале гимназии.
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно- технического прогресса. Социальные и экономические условия в быстро меняющемся современном мире требуют, чтобы нынешние выпускники получили целостное компетентностное образование. Успешное формирование компетенций может происходить только в личностно-ориентированном образовательном процессе на основе личностно-деятельностного подхода, когда ребёнок выступает как субъект деятельности, субъект развития.
Решение физических задач - один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируют практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории, науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. В период ускорения научно - технического процесса на каждом рабочем месте необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Поэтому целью физического образования является формирования умений работать с школьной учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой программы
Программа вводит подростков 15-16 лет в ситуацию творческого подхода в решении физических задач, обеспечивая развитие интеллектуальных способностей. Актуальность определяется и особенностями детской психики. Учет особенностей возраста - отправная точка для конструирования курса «Решение задач повышенной сложности по физике (по материалам ЗФТШ МФТИ)».