Шахматы

Рабочая программа составлена на основе ФГОС НОО, ФГОС ООО, примерной основной образовательной программы, базисного учебного плана и программы Прудниковой Е. А. Шахматы в школе для учащихся 1-7 классов (7-13 лет).

Целью программы является создание условий для гармоничного когнитивного развития детей школьного возраста посредством массового их вовлечения в шахматную игру.

Задачи программы подразделяются на общие, образовательные ,оздоровительные и воспитательные.

Общие задачи направлены на:

  • массовое вовлечение детей школьного возраста в шахматную игру;
  • приобщение детей школьного возраста к шахматной культуре;
  • открытие новых знаний, формирование умений и навыков игры в шахматы;
  • выявление, развитие и поддержка одарённых детей в области спорта, привлечение обучающихся, проявляющих повышенный интерес и способности к занятиям шахматами, в школьные спортивные клубы, секции, к участию в соревнованиях.

Образовательные задачи способствуют:

  • приобретению знаний из истории развития шахмат;
  • постижению основ шахматной игры, получению знаний о возможностях шахматных фигур, особенностях их взаимодействия;
  • овладению приёмами матования одинокого короля различными фигурами, способами записи шахматной партии, тактическими приёмами в типовых положениях;
  • освоению принципов игры в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле;
  • знакомству с методами краткосрочного планирования действий во время партии;
  • изучению приёмов и методов шахматной борьбы с учётом возрастных особенностей, индивидуальных и физиологических возможностей школьников.

Оздоровительные задачи направлены на формирование:

  • представлений об интеллектуальной культуре вообще и о культуре шахмат в частности;
  • первоначальных умений саморегуляции интеллектуальных и эмоциональных проявлений.

Воспитательные задачи способствуют:

  • приобщению детей к самостоятельным занятиям интеллектуальными играми и использованию их в свободное время;
  • воспитанию положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности;
  • формированию у детей устойчивой мотивации к интеллектуальным занятиям;
  • развитию выдержки, собранности, внимательности;
  • развитию эстетического восприятия действительности;
  • формированию уважения к чужому мнению.

Настоящая программа включает в себя два основных раздела:

«Теоретические основы и правила шахматной игры»; «Практико-соревновательная деятельность».

В разделе «Теоретические основы и правила шахматной игры» представлены исторические сведения, основные термины и понятия, а также образовательные аспекты, ориентированные на изучение основ теории и практики шахматной игры.

Раздел «Практико-соревновательная деятельность» включает в себя сведения об организации и проведении шахматных соревнований, конкурсов по решению задач, шахматных праздников.

Ценностные ориентиры содержания учебного курса

Содержание учебного курса направлено на воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности. В настоящее время представления о целях образования и путях их реализации претерпевают серьёзные изменения. В центре образовательного процесса теперь стоит личность ребёнка, для которого одинаково важное значение имеют как знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения, так и способность, и готовность успешно решать жизненные задачи, плодотворно работать в группе, быстро реагировать на вызовы экономического прогресса и рынка труда. В этой связи содержание программы «Шахматы в школе» при её соответствии целевым установкам системы начального и основного общего образования имеет следующие ценностные ориентиры:

  • воспитание у учащихся чувства гордости за свою Родину и сопричастности к её истории;
  • формирование способности воспринимать мир как единое целое при всём разнообразии культур, национальностей, религий;
  • обучение доброжелательному, доверительному и внимательному отношению к людям;
  • развитие готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
  • воспитание уважения к окружающим (умение слушать и слышать партнёра, признание права каждого на собственное мнение и способность принять самостоятельное решение с учётом позиции всех участников процесса) и их труду;
  • развитие ценностно-смысловой и познавательной сферы личности обучающегося, самостоятельности, инициативности и любознательности, чувства ответственности, желания и умения учиться, стремления к самообразованию и самовоспитанию;
  • формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, способности критично относиться ксвоим поступкам и умения адекватно их оценивать;
  • воспитание целеустремлённости и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей;
  • информирование о необходимости заботиться о собственном здоровье и укреплять его, уметь противостоять действиями влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью, безопасности личности.

Учебный материал данной программы позволяет сформировать у школьников позитивное отношение к познавательной деятельности.

На изучение курса отводится по 34 часа в каждом классе (1-7 классы). Занятия проходят  1 раз в неделю. 

Цели программы

Материально-техническая база