Актуальность обусловлена следующими факторами:
- приоритетами образовательной политики в сфере дополнительного образования, заявленными в «Основных направлениях политики Правительства Свердловской области в сфере дополнительного образования и программе её реализации», что нашло свое отражение в областной программе «Родники» и областной туристско-краеведческой экспедиция «Уральская тропа» (в рамках программы «Каменный пояс - третье тысячелетие») и Фестивале «Интеллектуалы Среднего Урала».
- политикой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области в сфере гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания молодежи /Программа гражданско-патриотического воспитания молодежи Свердловской области/.
Учреждения дополнительного образования, а конкретно клубная система, созданная при школах - это особая сфера деятельности ребенка. Максимальное разнообразие, неформальность, ориентация на индивидуальные интересы и склонности детей - важные принципы ее организации, которые являются магнитами, притягивающими ребят.
Спортивный туризм, включает в себя организацию и проведение различных походов, в т.ч. походов выходного дня, массовых походов, спортивных (категорийных) походов, турслётов, чемпионатов по туризму и других туристских соревнований. Основная особенность спортивного туризма состоит в том, что он не требует больших материальных затрат, т.к. в значительной мере организационное и материально-техническое обеспечение осуществляется силами и средствами самих туристов, включая изготовление походного снаряжения.
Спортивный туризм - уникальное средство общения между людьми, основанное на реальном знакомстве с жизнью, историей, культурой и обычаями тех регионов, где проходят маршруты походов, что является проявлением народной дипломатации.
Спортивный туризм - наиболее демократичный вид отдыха, характеризующийся специфической формой народного творчества, свободным выбором формы собственной активности, реализующейся в условиях походной жизни на самостоятельно разработанном маршруте.
Рабочая программа является компилятивной, составлена на основе следующей нормативно-правовой базы:
- Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
- Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 года № 1726-р).
- Распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 года № 729-р «План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей» (п. 12, 17, 21).
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 05.2020 № 15 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1.3597-20 «Профилактика новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».
- Письмо Минобрнауки России от 11.2015 № 09-3242 «О направлении рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ».
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
- «Школа жизни – окружающий мир». Программно – методическое обеспечение туристско-краеведческой деятельности в дополнительном образовании детей.М.: ГОУДОД ФЦРСДОД. 2005.60с.: «Школа жизни – окружающий мир»\ авт.кол.: А.А. Остапец, Г.Н Абросимова, Л.В. Алиева, О.В.Озерская и др.; под ред. Л.В. Алиевой. М., 2004