Актуальность программы обусловлена тем, что содержание программы приближено к требованиям жизни: в настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.
В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций.
Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование способствуют достижению того, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.
Эстетическое воспитание младшего школьника средствами изобразительного искусства является эффективным средством нравственного совершенствования личности ребенка, его умственного и общего развития, средством формирования его духовного мира.
Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству.
На занятиях предусматривается деятельность, создающая условия для творческого развития воспитанников на различных возрастных этапах и учитывается дифференцированный подход, зависящий от степени одаренности и возраста воспитанников.
Адресат общеразвивающей программы
Программа «Изобразительное творчество» рассчитана на детей от 7 до 12 лет, не имеющие медицинских противопоказаний, и не предусматривает конкурсного отбора. Состав группы постоянный.
Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Для детей младшего школьного возраста органичны занятия изобразительным искусством. Изобразительное искусство – наиболее применимая область эмоциональной сферы ребёнка.
Теоретики эстетического воспитания считают, что в возрасте от 7 до 9-10 лет в восприятии искусства происходит потеря детской непосредственности. Вместе с тем ученики начальных классов обнаруживают повышенные восприимчивость и впечатлительность, непосредственность реакций, ярко выраженное стремление усваивать новое. Исходя из того, что в процессе рисования происходит живая работа мысли, развиваются образные представления и художественный вкус, наблюдательность и зрительная память, мышечно-двигальные функции руки и глазомер, немаловажную роль в современных условиях жизни школьника следует отвести способности искусства быть активным звеном здоровьесберегающих технологий. Искусство способно уравновесить умственную перегруженность, «отвести от агрессивных способов поведения».