Под экологическим образованием мы понимаем единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. Формирование у обучающихся знаний о том, что возникновение тех или иных экологических проблем зависит от поведения и деятельности практически каждого человека в том конкретном месте, где он живет и действует. Интеграцию естественнонаучных, нравственно-эстетических, социально-экономических, правовых экологических аспектов, взаимодействий, обеспечивающих взаимосвязь всех сфер теоретического и практического сознания, и различных видов деятельности обучающихся. Нормативный аспект содержания – это правила поведения человека и его деятельности в природном и социальном окружении.
Следование общечеловеческим нормам морали, показатель общей культуры поведения каждого человека в отношениях между людьми, с природными объектами, к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Основы экологической деятельности закладываются в детском возрасте. Программа способствует лучшему усвоению программного материала по таким научным дисциплинам как экология, зоология, биология, география, популяция животных.
Программа направлена на формирование основ экологической культуры, на развитие гуманного отношения к живым существам, на формирование навыков ухода за обитателями уголка живой природы. Животный мир является одним из главных компонентов природной среды. При изучении животных обучающиеся узнают о необходимости охраны отдельных видов и целых сообществ живых организмов. Познакомятся и изучат внешний вид и физиологические особенности животных, узнают об их образе жизни, ролью в биологическом комплексе, практическим значением в жизни человека. Необходимо показать детям «инструмент» для познания мира, где они через собственную исследовательскую деятельность получат ответы на свои вопросы.