Сувенирчик (для ОВЗ)

  • ОВЗ

Опыт обучения и воспитания детей  с ОВЗ в системе дополнительного образования еще недостаточно изучен.  Обращаясь к уже имеющейся практике экспериментально-педагогической работы с детьми, имеющими инвалидность и ОВЗ, можно сформулировать основную цель воспитания и обучения таких детей  как социокультурную реабилитацию средствами творческой деятельности,  обеспечивающую включение детей с ОВЗ в социум.

 Для ребёнка с ограниченными возможностями  занятия декоративно – прикладным творчеством  являются эффективным методом для развития интеллекта и психики при условии, что они, прежде всего, станут средством для развития ребёнка, его эмоций и чувств, эстетического вкуса, интеллекта и творческого потенциала. Ребенку необходимо осознать свои возможности и определиться: « это я делаю, это я могу», а также принять помощь взрослого человека в саморазвитии и самообразовании

Интеграция в обществе человека с особыми образовательными потребностями означает процесс и результат предоставления ему возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, включая и образовательные, в условиях компенсирующих ему отклонения в развитии и ограничении возможностей.

Применительно к детям это:

  • ребенок с особыми образовательными способностями имеет и общие для всех потребности, главная из которых – потребность в любви и стимулирующей развитие обстановке;
  • ребенок должен вести жизнь в максимальной степени приближенной к нормальной;
  • учиться могут все дети, а значит, всем им должна быть предоставлена возможность получить и дополнительное образование.

преподаватели

Расписание

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Стоимость