Основную роль в системе воспитания играет искусство. В этом отношении широкое поле воспитание личности учащихся, представляет хореографическое образование (включающего в себя дисциплины народно-сценического, классического и современного танца). Велика роль танцевального искусства в эстетическом развитии детей: оно воспитывает в них художественный вкус, приобщает к миру прекрасного, к богатству танцевального и музыкального народного творчества. Народной культурой накоплено огромное песенно-танцевальное наследие, которое необходимо бережно изучать и сохранять.
Танцевальные занятия развивают детей физически, укрепляют их здоровье; тренируя костно-мышечный аппарат и укрепляя мышцы, помогая избавиться от физических недостатков, максимально исправляя нарушения осанки, формируя красивую фигуру, развивая у танцующих координационно-двигательные навыки.
В танце находит выражение жизнерадостность и активность ребенка, развивается его творческая фантазия, выразительность, артистичность, творческая свобода в создании пластических образов. Хореография воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Занятия хореографией, благодаря своей универсальности, очень важны для воспитания подрастающего поколения: дети совершенствуются духовно, эстетически, физически и интеллектуально.
Общеобразовательная программа образцовой хореографической студии «Задоринка» направлена на приобщение детей к искусству хореографии и воспитание духовно-нравственной личности посредством создания целостной культурно-эстетической среды для успешного развития ребенка. Под культурно-эстетической средой понимается совокупность следующих условий организации жизнедеятельности обучающихся:
- предложение различных видов деятельности: танца, игры, познания, общения для творческого самовыражения;
- создание дружного разновозрастного хореографического коллектива;
- приоритет духовно-нравственных ценностей в организации образовательного процесса и творческой жизни детского коллектива.
Обучение по модулям 1-3 возможно для детей с разным уровнем подготовленности: с наличием хореографического опыта и без него, с имеющимися природными данными и без них. Занятия проводятся в группах по 7 - 19 человек. Для обучения по модулям 4-5 предусмотрено углубленное хореографическое развитие.
Шестой модуль, это индивидуальная работа, работа с солистами, что дает углубленное внимание и дополнительную возможность раскрытия природных возможностей детей. В седьмом модуле предусмотрено введение новой дисциплины – «Хореографический тренаж», для более качественной подготовки концертных, конкурсных номеров «малых форм» от 2 до 6 чел. и малых ансамблей от 7 до 12 чел.
Уровень сложности освоения программы варьируется в зависимости от возраста, состава группы, от физических возможностей детей, подготовленности группы.
Занятия для детей 7-8 лет проходят 3 р. в неделю по 2 ч.
Занятия для детей 9-13 лет проходят 4 р. в неделю по 2 ч.,
6 модуль - 1 р. в неделю по 2 ч., 7 модуль - 1 р. в неделю по 2 ч.