По мнению многих ученых, детское рисование участвует и в согласовании межполушарных взаимоотношений, поскольку в процессе рисования координируется конкретно-образное мышление, связанное в основном с работой правого полушария мозга. Координируется и абстрактно-логическое мышление, за которое отвечает левое полушарие.
Обучаясь по программе, дети научатся анализировать свойства предметов и последовательно их изображать, начиная с определения общей формы, постепенно переходя к деталям. После изучения программного материала, обучающиеся узнают выразительные средства художественного языка, особенности и выразительные средства каждого из художественных материалов.
Дети смогут рисовать кистью без предварительного наброска, использовать в своем творчестве разнообразные материалы и выразительные средства такие как: бумагу, природные материалы, уголь, цветные карандаши и пр.; эмоционально настраиваться на создание образа, атмосферы своей работы; широко использовать фантазию, воображение, индивидуальность, свободу и раскрепощенность.