Робототехника

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника» (далее – программа) составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

1. Федеральный Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».
2. Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09. 2014 № 1726-р).
3. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», Постановление № 41 об утв. СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04.07.2014г.
4. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации (Минпросвещения России) от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
5. Методические рекомендации по программам (включая разноуровневые программы). Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 09-3242.

Направленность программы: техническая.

Срок реализации программы: 1 год

Адресат программы: обучающиеся 8-9 лет.

Цели и задачи освоения программы:

Цель: развитие творческих и научно-технических компетенций обучающихся в неразрывном единстве с воспитанием коммуникативных качеств и целенаправленности личности через систему практико-ориентированных групповых занятий и самостоятельной деятельности воспитанников по созданию робототехнических устройств, через решение технически задач.

Задачи:

Обучающие:

- расширение знаний учащихся об окружающем мире, о мире техники;

- обучение конструированию механизмов и машин, включая самодвижущиеся;

- обучение программированию простых действий и реакций механизмов;

- обучение   решению   творческих, нестандартных   ситуаций   на   практике при конструировании и моделировании объектов окружающей действительности. Развивающие:

− развитие конструкторских навыков;

− развитие логического мышления;

− развитие пространственного воображения;

− развитие навыков решения базовых задач робототехники;

 − развитие коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе, умения аргументировано представлять результаты своей деятельности, отстаивать свою точку зрения.

Воспитательные:

− воспитание у детей интереса к техническим видам творчества;

− развитие коммуникативной компетенции: навыков сотрудничества в коллективе, малой группе (в паре), участия в беседе, обсуждении;

− развитие социально-трудовой компетенции: воспитание трудолюбия, самостоятельности, умения доводить начатое дело до конца;

− формирование и развитие информационной компетенции: навыков работы с различными источниками информации, умения самостоятельно искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.

Планируемые результаты освоения программы: в результате обучения по программе обучающиеся будут

ЗНАТЬ:

− основные компоненты конструкторов ЛЕГО;

− конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

− виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;

− правила и порядок чтения чертежа схемы и наглядного изображения;

− основные приемы конструирования;

− способы и приемы соединения деталей (комбинированные соединения,

− рациональную последовательность операций по сборке деталей);

− основы программирования с использованием компьютерной среды, включающую в себя графический язык программирования LEGO Education WeDo.

УМЕТЬ:

− классифицировать материал для создания модели;

− работать по предложенным инструкциям;

− проводить сборку робототехнических средств с применением LEGO конструкторов;

− отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

− работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.