Актуальность программы обусловлена противоречием между запросом государства на реализацию программ патриотического воспитания подрастающего поколения, растущей тенденцией к возрождению и сохранению в России искусства рукоделия, формирования исконно русской традиции проведения досуга и воспитания детей в семье и недостаточным количеством программ художественной направленности, ориентированных на изучение традиционных народных ремёсел. Кроме того, занятия рукоделием способствуют гармоничному развитию обоих полушарий головного мозга, что повышает общий умственный потенциал ребенка. Умение сосредоточенно, внимательно и аккуратно выполнять практическую работу, вырабатываемое на занятиях, способствует преодолению синдрома «клипового мышления», столь характерного для современных детей.
Основанием для разработки данной программы также послужил запрос от детей и родителей микрорайона на изучение техники бисероплетения. В настоящее время происходит новый всплеск популярности бисера. Оригинальные и всегда уникальные изделия из бисера позволяют учащимся самовыразиться, подчеркнуть особенности своего характера, реализовать свой творческий потенциал. Поэтому программа «Бисероплетение» является актуальной и необходимой, отвечает потребностям и запросам учащихся.
Отличительной особенностью программы является то, что она построена на принципах индивидуального подхода к выбору траектории обучения и к выбору практического задания на каждом занятии, чередования занятий различными видами и техниками плетения бисером.
Новизна программы заключается в том, что она нацелена не столько на обучение азам бисероплетения, сколько на достижение ребѐнком такого уровня, который позволит ему самостоятельно создавать художественные изделия, используя знакомые техники низания. Эта работа предусматривает индивидуальный подход к ребенку, как при выборе материала (бисер разного размера, качества; бусины, фурнитура), так и при выборе самих изделий. У учащегося развивается творческий, нестандартный подход к выполнению заданий по выбору композиций, цветовой гаммы и необходимых материалов для изготовления изделий и т.п.
Программа педагогически целесообразна, так как в полной мере учитывает возрастные возможности освоения детьми этого вида рукоделия. Занятия способствуют развитию таких важных психических процессов, как творческое мышление и воображение, логическое и пространственное мышление и др., что так важно для детей цифрового поколения. Плетение бисером требует кропотливого труда, что значительно совершенствует общую трудовую подготовку, формирует у детей практические трудовые навыки, творческую активность, развивает фантазию, художественный вкус.
Занятия привлекают детей результатами труда, а потому являются еще и средством эмоционально-эстетического воспитания и развития детей.
На занятиях значительно расширяются и углубляются знания о народных умельцах. Кроме того, работы детей носят практический характер, поскольку используются в оформлении интерьера комнаты, кабинета и т. д.
Содержание программы представлено модулями (2 года обучения):
Модуль 1 (первый год обучения) - Стартовый уровень - 72 часа,
Модуль 2 (второй год обучения) - Базовый уровень - 72 часа.
Теоретические знания преподносятся учащимся в форме бесед, рассказов, обсуждений. На занятиях используется различный иллюстративный материал: фотографии, образцы изделий из бисера, работы детей и педагога и др.