Хореография

Рабочая учебная  программа по хореографии  для учащихся  школы разработана на основе следующих документов:

  • Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Основная образовательная программа основного общего образования, утвержденная приказом № 44 от 19.07.16 г.
  • Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189;
  • Методических рекомендаций «Методико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья», рекомендованные  Министерством образования и науки РФ;
  • Программы «Ритмика и танцы» для начальной и средней школы Министерства общего и профессионального образования РФ Мошкова Е.И. – М.: Просвещение, 2007г.;
  • Составительской учебной программы Марченко Е. В. «Программа по искусству хореографии для учащихся средней школы», одобренную главным методистом ПИППКРО, зав. кабинетом «Искусство» ПИППКРО Е. И. Фроловой; старшим преподавателем отделения хореографии Приморского училища культуры Е.В. Ярычевской, 2007г.

    Ведущими методами обучения является практический метод, технологии – здоровьесберегающие, встречных усилий, личностно-ориентированные, технология раскрытия творческого потенциала  ученика.

    Деятельность организуется в форме практических занятий, бесед о здоровом образе жизни, видеопросмотров материалов об истории искусства, высокохудожественных произведений современных мастеров и материалов хореографических конкурсов с анализом и выводами. Работа коллективная, в группах и индивидуально.

    Основные направления внеурочной деятельности:

    1) спортивно-оздоровительное;

    2) художественно-эстетическое

            Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и возможную последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса МАОУ СОШ № 54, возрастных особенностей учащихся, определяет максимальный  набор практических работ, необходимых для информационно-коммуникативной компетентности учащихся.

    В студию принимаются не только те дети, которые обладают способностями и природными данными (т.е. гибкость, растяжка, выворотность, музыкальный слух) для занятий хореографией, а все желающие заниматься танцами (за исключением тех, у которых есть медицинские противопоказания).

    Основными требованиями, предъявляемыми к обучающимся, являются: регулярное посещение занятий, настойчивость, трудолюбие, добросовестность, доброжелательное отношение друг к другу.

     Ребенок может посещать занятия в студии столько лет, сколько захочет. Срок посещения студии и участие в танцевальной самодеятельности для детей не ограничен!

    Основной структурной единицей курса является урок, составные части которого: разминка, стретчинг или растяжка, силовой, танцевальный тренаж, прыжки. На каждом занятии дети получают как теоретические, так и практические знания.

    Теоретические – через объяснение, рассказ, показ, а практические – непосредственно выполняя те или иные упражнения, танцевальные связки, комбинации под руководством преподавателя.

    Форма обучения – групповая и индивидуальная, групповая – обучение детей различным танцевальным направлениям современной хореографии, индивидуальная – повышение уровня профессионализма учащегося, а также программа предусматривает постановочные часы для реализации творческих проектов.

    Возраст обучающихся 12-16 лет (6-9 класс). Основная часть программы рассчитана на 2 года (468 часа). Также предполагается дополнительный раздел – творческая самореализация, который предполагает работу с детьми, имеющими высокий уровень мотивации.

    За основу были взяты такие фундаментальные танцевальные направления как классический и современный танец. Но, к сожалению, эти направления не дают комплексную нагрузку на все группы мышц, а заставляют работать только те  мышцы, которые необходимы в этих танцевальных направлениях. В связи с этим, я пришла к выводу: для того, чтобы осуществить нагрузку на все группы мышц необходимо заниматься различными стилями танца. Более того, разнообразный стиль диктует свой образ и воспитывает в нас универсальных танцоров.

     

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база