МАДОУ детский сад «Росток» осуществляет образовательную деятельность в интересах ребёнка, общества и государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, на основе индивидуального подхода и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ п.10, статьей 75 «Дополнительное образование детей и взрослых» определяется направленность дополнительного образования на формирование и развитие творческих способностей детей удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формировании культуры здорового и безопасного образа жизни и здоровья а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности.
Дополнительная общеразвивающая программа – дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Палитра детства» разработана в соответствии с нормативными документами:
- Конвенцией о правах ребёнка;
- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 278-ФЗ «Об образовании в РФ»;
- Законом Российской Федерации «Об основных гарантиях ребёнка» от 24.07.1998г. № 124 ФЗ
- Законом Российской Федерации от 07.02.1992г. № 2300-1 «О защите прав потребителей» (с изменениями от 18.07.2011г.); - Федеральной целевой программой развития образования на 2016-2020 годы, утв. Распоряжением Правительства РФ от 29.12.2014 № 2765-р.;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»;
- «Санитарно–эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» СанПиН 2.4.1.3049-13, утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013г. № 26;
- Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2013г. № 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»;
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Уставом МАДОУ детский сад «Росток»;
- Положением о структурном подразделении МАДОУ детский сад «Росток»;
- Положением о платных дополнительных образовательных услугах в МАДОУ детский сад "Росток".
В дополнительной общеобразовательной программе – дополнительной общеразвивающей программе художественно – эстетической направленности «Палитра детства» художественно – эстетическое развитие детей осуществляется через такие виды детской активности как рисование, конструирование из бумаги, лепка и аппликация.
Отличительной особенностью Программы является приобретение детьми дошкольного возраста опыта создания конкретного продукта на основе использования «нетрадиционных» техник, что предполагает использование новых материалов, инструментов, способов рисования, не являющихся общепринятыми, нечасто применяемых в педагогической практике.
Принципы и подходы к формированию программы:
Дополнительное образование детей МАДОУ детский сад «Росток» направленно на развитие личности, ее мотивации к познанию и творческой деятельности и осуществляется в соответствии со следующими принципами:
- поддержка разнообразия детства с учетом региональной специфики, социокультурной ситуации развития каждого ребенка, его возрастных и индивидуальных особенностей, ценностей, мнений и способов их выражения;
- сохранение уникальности и самоценности каждого ребенка;
- созитивная социализация ребенка, способствующая созданию предпосылок к творческой деятельности ребенка в изменяющемся мире;
- индивидуализация развития ребенка - открытие возможности для появления индивидуальной траектории развития каждого ребенка, учитывающей его интересы, мотивы, способности и возрастно-психологические особенности;
- поддержка успешности каждого ребенка, независимо от уровня его развития, учитывает его образовательные потребности и интересы;
- развитие творческих способностей дошкольников происходит в специфических для данного возраста и эмоционально значимых видах творческой деятельности – изобразительной деятельности.
Программа реализуется в рамках кружковой работы и направлена на:
- создание эффективной системы выявления и развития способностей, заложенных в ребёнке
- формирование эстетического отношения к миру и раскрытие творческого потенциала каждого и его самореализации в художественной деятельности
- удовлетворение потребностей дошкольников в соответствии с их интересами и запросами родителей (их законных представителей)
- развитие индивидуальных способностей, креативности, самостоятельности, творческого самосовершенствования детей дошкольного возраста.
В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не может быть одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях каждому ребенку предоставляется возможность активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания. Все темы, входящие в программу, изменяются по принципу постепенного усложнения материала.
Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ДО методы и приемы реализации дополнительной программы «Палитра детства» отбираются и используются педагогами с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов:
традиционные: игровые методы, экспериментирование с изобразительными материалами, создание проблемно-поисковых ситуаций, проектный метод: самостоятельный выбор творческих задач, средства и способы ее реализации, упражнения - имитации на обогащение эмоций, методы обеспечения права выбора (замысла, материала, техник), диалоговые методы, методы; нетрадиционные: метод сенсорного насыщения, метод эстетического выбора (убеждение красотой), методы предвосхищения, авансирование успешности реализации замысла, метод побуждения к сопереживанию, эмоциональной отзывчивости на прекрасное в окружающем мире, методы публичного восхищения оригинальностью, креативностью художественных приемов в детских работах, «Номинирование» детских работ в рамках темы, метод эвристических и поисковых ситуаций, метод сотворчества с педагогом, народным мастером, художником, сверстниками.
Использование данных методов и приемов способствует:
- накоплению у детей творческого опыта познания действительности через выделение в объектах, явлениях следующих признаков: цвет, линия, форма, размер, материал;
- приобретению творческого опыта в осуществлении фантастических (реальных) изменений объекта, явления;
- развитию умений создания оригинальных творческих продуктов;
– позволяют развивать специальные умения и навыки, подготавливающие руку ребенка к письму;
– дают возможность почувствовать многоцветное изображение предметов, что влияет на полноту восприятия окружающего мира;
– формируют эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования;
– способствуют более эффективному развитию воображения, восприятия и, как следствие, познавательных способностей.
Срок реализации дополнительной общеобразовательной программы – дополнительной общеразвивающей программы художественно – эстетической направленности - 5лет.
Организация образовательной деятельности регулируется: календарным учебным графиком, учебным планом, расписанием занятий.
Программа не может реализовываться взамен или в рамках основной образовательной деятельности за счет времени, отведенного на реализацию основных образовательных программ дошкольного образования (прогулки, дневного сна, основных занятий, игр). Количество и длительность занятий, проводимых в рамах оказания дополнительных образовательных услуг, регламентируется СанПиН 2.4.1.3049-13.
Организация совместной деятельности осуществляется во вторую половину дня 1 раз в неделю, 4 раза в месяц с подгруппой детей (8 – 10 человек)Программа может быть реализована (по запросу родителей дошкольников) во временной период от 1 года до 5 лет через такие модули, как «Изобразительные техники», «Бумагопластика», «Пластилинография», и осуществляется посредством рабочих программ этих модулей
Таким образом, дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа художественно – эстетической направленности «Палитра детства» обеспечивает запросы современных детей и родителей в возможности самореализации, создании для детей ситуации успеха и социальной адаптации к условиям получения образования на следующих его уровнях.