ДОП "Фольклор"

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе

 в области музыкального искусства:

«Фольклор»

срок обучения 2 года

 

Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Фольклор» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.

При разработке Программы использованы следующие нормативно-правовые документы:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273;
  2. Концепция развития дополнительного образованиядетей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р);
  3. Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения);
  4. Устав МКУ ДО АГО «Ачитская ДШИ».

           Предмет направлен на образование у каждого ребёнка системы знаний о традициях русского народа: народный календарь, обряды, обычаи, песни, хороводы, частушки, игры, загадки, сказки, считалки и др. В программу предполагается вводить дополнительные формы передачи знаний: просмотры диапозитивов, репродукций, альбомов, фотографий, просмотр специальных видеопрограмм, выставок художественных промыслов, народной одежды, прослушивание записей народной музыки.

           Воспитание  на фольклорной основе даёт возможность формировать в каждом ребёнке  лучшие человеческие качества: честность, целеустремлённость, умение доводить начатое дело до конца, уважительное, бережное отношение к чужому труду. Музыкальный фольклор способствует воспитанию чувства красоты, помогает ощутить себя необходимой частицей природы и общества. Освоение  доступного фольклорного материала формирует представления ребёнка о народном музыкально – поэтическом языке, его образно – смысловом строе. Благодаря естественности звуковой организации народных напевок у детей достаточно быстро может быть налажена координация голоса и слуха, что сказывается на чистоте интонирования. Упражнения в произведении текстов развивают голос, повышают речевую и певческую культуру детей.  Элементы движения не только развивают необходимую координацию, но и позволяют освоить национальную народную характерность.

           Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

           Программа представляет собой целостный комплекс предметов, направленных на развитие художественно – эстетической деятельности учащихся в области музыкального искусства:

основы музыкального исполнительства (фольклорный ансамбль);

музыкальная грамота;

предметы по выбору (шумовой оркестр; танец).

           Предлагаемая программа рассчитана на двухлетний срок обучения (1-2 класс). Рекомендуемый возраст детей, приступающих к освоению программы  -   5– 7 лет.

Основной формой учебно-воспитательной работы является урок, который проходит в формеи группового занятия (фольклорный ансамбль, музыкальная грамота), предмет по выбору (шумовой оркестр, танец).  Продолжительность академического часа 30 минут.

         Количество уроков в неделю по всем предметам определяется учебным планом, который разрабатывается и утверждается самостоятельно школой с учётом педагогической целесообразности.

При реализации общеразвивающей программы в области музыкального искусства применяются следующие методы обучения:

– словесные (устное изложение, беседа, анализ текста, структуры музыкального произведения);

– наглядные (исполнение педагогом произведений, наблюдение, иллюстрации, показ);

– практические (тренировочные упражнения, импровизация, самостоятельный разбор, работа над отдельными частями произведения).

Цель программы «Фольклор»:

- Разностороннее развитие личности ребёнка на основе русского народного музыкального фольклора.

Основные задачи Программы следующие:

- Прививать бережное отношение к культурным традициям как своего, так и других народов;

- Обеспечивать знание традиционного русского музыкально-поэтического творчества, доступного для освоения в детском дошкольном возрасте;

- Знакомить с традиционным народным календарём, важнейшими обрядами, обычаями, приметами;

- На фольклорной основе формировать и развивать исполнительско – творческие навыки и умения детей.

           Способы проверки ожидаемых результатов:текущий контроль успеваемости;промежуточная аттестация – зачёты, контрольные уроки, отчетные концерты, письменные работы, тесты, викторины, устные опросы. Итоговая аттестация – отчетный концертпо предмету Основы музыкального исполнительства (фольклорный ансамбль) и заключительный урок по  Музыкальной грамоте в присутствии комиссии.

В конце каждой четверти по всем предметам проводятся контрольные уроки.Весь объём учебной работы и выступления учащегося в течение учебного года отражается в индивидуальном плане учащегося, где также даётся полная характеристика с указанием положительных и проблемных сторон развития учащегося.

                    По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной и итоговой аттестации обучающимся выставляется оценка.

Требования к уровню подготовки выпускников:

            За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс знаний, умений, навыков:

в области исполнительской подготовки:

Дети должны знать:

-О фольклоре как источнике народной мудрости.

- Старинные названия месяцев

- Об основных сезонных праздниках.

- Несколько игр, песен, закличек, считалок, загадок, поговорок.

- Звуки по системе относительной и абсолютной сольмизации.

Должны уметь:

- Организовать игру, применить загадку, считалку.

- Рассказать о своих наблюдениях за явлениями природы, связывая их с народным календарём.

- Кратко рассказать о народных праздниках.

- Ритмично. Активно декламировать песенные ритмотексты.

-Петь простейшие попевки и их варианты.

- Пропеть попевку по лесенке.

-Выполнять элементарные танцевальные движения (притоп, перетоп, хороводный шаг)

- Пользоваться инструментами: трещётки, ложки, бубны, палочки.

в области историко-теоретической подготовки:

- иметь желание заниматься музыкой;

- иметь более совершенный  слух;

- уметь петь;

- знать нотную грамоту;

-  быть знаком с  музыкальными произведениями детского репертуара, как классики, так и современности;

- обладать развитым образным мышлением  и восприятием музыки;

 - чувство коммуникабельности и ответственности;

- трудолюбие, собранность, терпение;

- навыки публичного поведения на сцене и в быту.

Предмет по выбору

Танец:

Результат освоения программы «Танец» направлен на приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

- овладение учащимися основных элементов русского аутентичного танца;

- знание характерных особенностей региональной хореографии, умение их исполнить;

- умение органично сочетать пение и движение во время сценического воплощения народной песни, народных обрядов, исполнения театрализованных фольклорных композиций;

- навыки ритмического ансамбля с другими участниками коллектива;

- навыки публичных выступлений.

Шумовой оркестр:

     В результате занятий учащиеся должны:

-  знать названия инструментов и правила их хранения;

-  уметь различать на слух тембры инструментов и осознавать их выразительную сущность;

-  овладеть приемами и способами игры на каждом инструменте;

-  понимать выразительные особенности звуковедения, звукоизвлечения;

-  овладеть навыками ансамблевого исполнения, подбора по слуху несложных мелодий, уметь корректировать качество исполнения другими детьми различных партий в несложных хорошо знакомых произведениях;

-  знать расположение высоких и низких звуков на звуковысотных инструментах.

 

Цели программы

Материально-техническая база